<p>華東師范大學弋陽實驗中學二（7）班家長會</p> <p>優(yōu)質(zhì)的教學教育就是:學生的努力+教師的力量+家長的推動力，家長會就是共建這三者之間最直接有效的大平臺，通過這個大平臺，相互溝通，增強學校、教師、家長之間的密切聯(lián)系，全面了解孩子在校的學習情況，以便教師針對性的實施教育，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面的發(fā)展，成為一個有用之才。</p><p>2020年11月11日，華東師范大學弋陽實驗中學，召開了小學2至6年級這學期開學以來的第一次家長會，家長來到所在班級并簽到，為了使這次的家長會開得卓成有效，校方領導及教室非常重視，精心準備各項工作。</p><p>會議的第一項:就是方校長在廣播室做的專題報告，方校長先介紹學校的變化與要求，再總結了他多年以來的教學教育經(jīng)驗，針對家長們在教育過程中遇到的困惑給出來自己的看法，并給家長們分享了他的教育方法。</p><p>所有家長們都在認真聆聽方校長的講話。</p> <p>會議第二項:是本班任課老師——王老師發(fā)言，在發(fā)言過程中她提出三點，第一點是:對布置的作業(yè)的爭議做出解答與觀點，在教育還處于應試教育的前提下，成績的重要性與必要性，成績是檢驗孩子學習過程中收獲的標準，也是將來進入一所好大學的唯一敲門磚，適量做作業(yè)一來是可以鞏固老師上課的重點，二來可以積累題型，養(yǎng)成一個良好的學習態(tài)度。</p><p>第二點:課前預習，她提到課前預習是提高課堂效率的有效途徑，也利于孩子在課堂上能更好的做筆記，孩子在她講課的過程中能有所側重的把握，還有預習過程中他們獨立閱讀、思考，可以培養(yǎng)孩子的自學能力，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。</p><p>第三點:讀書打卡，每天堅持閱讀打卡，是以后海量閱讀的基礎，對以后高年級階段的語文學習起著至關重要的作用，每天堅持打卡能培養(yǎng)孩子自律性。</p> <p>第三項:是班主任程老師的發(fā)言，1、她首先告知家長孩子們的作息時間，對到校、早讀、打掃衛(wèi)生的時間進行詳細的說明</p><p>2、家長入校做出解釋，疫情特殊時期為了孩子們的健康，希望家長理解并尊重校方做出的任何決定，并加以配合，如有急事必須入校，必須與學校老師或領導溝通過后方可入校</p><p>3、為了校園風貌，要求孩子們每天陪戴校牌和紅領巾，希望家長們在家每天共同監(jiān)督</p><p>4、午休時間的安全問題，對孩子用餐回教室無人監(jiān)管這段時間，造成一些磕磕碰碰希望家長們相互理解，相互包容，講解了對期間出現(xiàn)的較大的事故處理方法</p><p>5、對課堂表現(xiàn)、作業(yè)正確率高的孩子提出表揚，也對字跡較差的孩子家長給予了一些建議</p><p>6、家長對老師以及學校的評價，給孩所造成的影響，并希望家長不要輕易詆毀老師們，無視老師們的付出，有什么意見可以私聊，用溝通方式解決</p><p>7、程老師用自己親身經(jīng)歷，告訴家長們關心學習的同時也要關心他們的身心健康，呼吁家長們對鼓勵與陪伴孩子，接受人與人之間的差異，正確的態(tài)度對待孩子成績，給孩子樹立正確的人生價值觀!</p><p><br></p><p><br></p> <p>第四項:是家長與家長之間，家長與老師之間互動，很多家長都提出了自己的觀點與建議，老師也能做到的進行采納，做不到的也耐心的一一做了解答</p> <p>養(yǎng)育孩子的過程是人生的又一次輪回與成長機遇，這次家長會老師與校領導在講座中用豐富的知識、生動的事例，幫助家長朋友們樹立了正確的教育觀，再次感謝老師和校領導的精彩講座，感謝本班老師的辛苦付出，祝二（7）班的所有孩子健康成長，愿你們在令人羨慕的年齡，用努力去獲取你們光明的未來!</p>