樹(shù)師風(fēng)，學(xué)師范—記雩田小學(xué)向優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講團(tuán)巡回宣講學(xué)習(xí)

婉婉

千年大計(jì)、教育先行！10月30日上午，人民政府教育督導(dǎo)室張智勇主任和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告團(tuán)來(lái)巾石中學(xué)宣講。報(bào)告團(tuán)里的四位優(yōu)秀教師開(kāi)展巡回演講，分享自己的教育經(jīng)歷、先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及感人事跡，發(fā)揮榜樣示范作用，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，辦人民滿意的好教育。 一、讓愛(ài)在山區(qū)教育中閃光—“名校長(zhǎng)”薛開(kāi)明 薛校長(zhǎng)從教27年，以雷鋒精神默默守護(hù)守護(hù)著學(xué)校和孩子們，把一所地勢(shì)偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)建設(shè)成擁有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)的鄉(xiāng)村旗幟學(xué)校。用愛(ài)心、童心和匠心照亮了孩子們的求知殿堂，用實(shí)際行動(dòng)自助了一位位貧困學(xué)生，幫助他們走出大山。 二、將心比心天地寬—“名師”劉明花 她是學(xué)生喜歡的“萬(wàn)精油”、是同事的“救火員”、是家長(zhǎng)親近的“暖心人”、是青年人的“鋪路石”。她是劉明花，是吉安市連續(xù)三屆的名師、學(xué)科帶頭人，是學(xué)生口中的劉校長(zhǎng)，是青年老師們心中的師傅。她心中的信仰是：將心比心。我希望遇到什么樣的人，我就做什么樣的人。講臺(tái)是她夢(mèng)想的天地，如花的笑容是她工作的烙印。二十九年的教學(xué)生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構(gòu)筑了她的教學(xué)生涯，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)語(yǔ)文教師平凡而樸實(shí)的人生。 三、用心靈贏得心靈，以人格塑造人格—“名班主任”周開(kāi)軍 教育是一項(xiàng)最美的事業(yè)，而班主任工作是有辛苦但更多是幸福，更多是能調(diào)動(dòng)人的激情和熱情的工作。這是來(lái)自正人中學(xué)的名班主任周開(kāi)軍。他以校為家，潛心學(xué)習(xí)教書(shū)育人，言傳身教感染學(xué)生，以誠(chéng)相待幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，與學(xué)生同在共同成長(zhǎng)。 四、子承父業(yè)，扎根山區(qū)為育人—優(yōu)秀教師“鐘隆春” 在一個(gè)海拔800多米的地方，鐘隆春用愛(ài)點(diǎn)燃了這所學(xué)校34年。他是一位普通的老師家的孩子，為了完成父親的遺愿，他站上了三尺講臺(tái)，成為了“半路出家”的老師，為了孩子成材，沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的他，經(jīng)常點(diǎn)燈熬油自學(xué)，備課、聽(tīng)課、反思，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何熟練操作電腦，并與時(shí)俱進(jìn)把傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合。也正是這樣一位吃得苦中苦、不斷堅(jiān)持進(jìn)步的老師向社會(huì)輸出了一位位優(yōu)秀的學(xué)子。 　　四位教師以自己的言行舉止，身兼力行地傳遞著自己的教師之信仰。他們做的事情是小事，但他們的精神是偉大的。同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。這些老師在平凡之中有偉大的追求，在平靜之中滿腔熱情，在平常之中有著極強(qiáng)烈的責(zé)任感。他們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上，做出不平凡的事。在他們身上，我們感受到了—我將無(wú)我，不負(fù)師道。 讓我們以優(yōu)秀教師為榜樣，鞭策自己，鼓舞自己，自覺(jué)踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹(shù)立育人為本的思想，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，做一個(gè)讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意的人民教師，做一個(gè)無(wú)愧于天地、無(wú)愧于良心、無(wú)愧于人民的教育工作者。