誦讀中華經(jīng)典，提升學(xué)生自信——?jiǎng)⒇日W(xué)參加揭東區(qū)埔田賽區(qū)中小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)側(cè)記

立秋

<h3>本次活動(dòng)概況</h3> 10月31日下午，揭東區(qū)埔田鎮(zhèn)中小學(xué)生“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)在埔田中學(xué)“集文禮堂”舉行。我校選送紅色經(jīng)典誦讀作品《青山處處埋忠骨，紅軍精神代代傳——記松毛嶺戰(zhàn)役》參加此次誦讀比賽活動(dòng)。 我校參賽作品和成績(jī) 　　經(jīng)過緊張而精彩的展演之后，我校的誦讀作品在18個(gè)參賽作品中脫穎而出，榮獲全鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。特別是在作品的選材，演員的服飾，陣容的編排以及學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上總體表現(xiàn)出來的那一份陽光和自信，更是贏得了在場(chǎng)的嘉賓，評(píng)委和觀眾們的一致好評(píng)。 回顧作品排練過程 　　我校的參賽紅色經(jīng)典誦讀作品《青山處處埋忠骨，紅軍精神代代傳——記松毛嶺戰(zhàn)役》，從確定主題，選材到訓(xùn)練成型，歷時(shí)超過一個(gè)半月。作品指導(dǎo)老師王秀容老師全程悉心指導(dǎo)，幾乎是每字每句，每個(gè)動(dòng)作都是手把手教出來的。個(gè)別學(xué)生對(duì)于朗誦幾乎是零基礎(chǔ)，沒上過舞臺(tái)，缺乏自信，教起來難度特別大，王老師一邊耐心指導(dǎo)，一邊給同學(xué)們加油鼓勁，才逐漸樹立起學(xué)生們的自信。王老師說：“同學(xué)們注意各自朗讀時(shí)標(biāo)點(diǎn)的停頓，完整句中的句號(hào)停頓要比逗號(hào)長(zhǎng)一點(diǎn)。承接上面同學(xué)讀完的句子時(shí)不要緊跟著讀下去，也要稍停一會(huì)，你們對(duì)照我發(fā)的視頻就能看出問題了！”王老師還說：“同學(xué)們，大家都辛苦了，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的奮戰(zhàn)，朗誦表演基本成型，今晚在家借助這個(gè)視頻檢查自己的不足，看看哪里需要調(diào)整，好好回憶我強(qiáng)調(diào)的部分！為明天加油！”同學(xué)們也是最可愛的！雖然訓(xùn)練過程充滿累和苦，但是大家沒有一個(gè)喊累喊苦的，總是一遍一遍耐心訓(xùn)練下來，不行就重來，哪怕一句臺(tái)詞，一個(gè)動(dòng)作，不達(dá)到滿意決不罷休。 學(xué)校的老師們也十分關(guān)心作品的排練情況。當(dāng)我們每天下午放學(xué)后在升旗臺(tái)前訓(xùn)練的時(shí)候，老師們也過來觀摩指導(dǎo)，對(duì)作品的編排提出寶貴的意見。楚君老師說：“節(jié)目中間表演到負(fù)傷的紅軍戰(zhàn)士步履艱難行走時(shí)，學(xué)生們走得太快，觀眾們還沒看夠就走完了，建議可以拉長(zhǎng)走動(dòng)的時(shí)間?！蔽覀冇X得楚君老師提的很有道理，馬上進(jìn)行調(diào)整修改。　　在作品的排練過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心，羅少佩校長(zhǎng)和高湧葵主任也是每次訓(xùn)練必到，時(shí)時(shí)跟進(jìn)排練進(jìn)度，親自手把手指導(dǎo)，還不斷給學(xué)生們加油鼓勁，在朗誦微信群里也經(jīng)?？吹剿麄児膭?lì)學(xué)生們的暖心話語。羅校長(zhǎng)說：“由于老師們指導(dǎo)有方，同學(xué)們努力認(rèn)真，我們的節(jié)目進(jìn)度神速，大家繼續(xù)努力，創(chuàng)出佳績(jī)！”羅校長(zhǎng)還說“感謝老師們和同學(xué)們這段時(shí)間的努力付出，也感謝家長(zhǎng)們的大力支持。今天我們的節(jié)目演繹得很完美，得到了在場(chǎng)觀眾的好評(píng)。希望大家繼續(xù)努力，再接再厲，在今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)！”高主任說：“大家今天的朗誦比第一次讀進(jìn)步得多，也許之前還沒有接受這么高水平的朗誦，所以有點(diǎn)不適應(yīng)，但是通過這幾天的磨合，大家的進(jìn)步很快。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，沒有天生就會(huì)。接下來繼續(xù)努力，自信一點(diǎn)，聲音大點(diǎn)。加油加油！” 更令我們感動(dòng)的是，這次的作品排練過程，也得到家長(zhǎng)們的大力支持。無論訓(xùn)練到多晚，家長(zhǎng)們都十分支持，沒有嫌接送孩子累和麻煩。在得知學(xué)校作品取得好成績(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)們比我們還高興，馬上在微信群里發(fā)來祝賀的信息。昱祺家長(zhǎng)說：“應(yīng)該感謝老師們的辛苦付出，才能取得這么好成績(jī)，老師們和孩子們都是棒棒噠！”陳彤家長(zhǎng)說：“祝賀學(xué)校獲得好成績(jī)！老師們和孩子們都是最棒的！”瀟琪家長(zhǎng)說：“感謝老師們對(duì)孩子們的悉心栽培！” 正因?yàn)榈玫酱蠹业闹С趾椭笇?dǎo)，我們的參賽誦讀作品排練才能如此順利，也才能最終獲得這樣的好成績(jī)！感恩每一個(gè)為此次參賽誦讀作品付出的最可愛的人！ 誦讀提升孩子們的自信心 　　通過本次誦讀比賽活動(dòng)，學(xué)生們的自信心得到了大大的提升。大家克服了上大舞臺(tái)時(shí)的懼怕心理，也克服了在大眾面前表演的羞怯心理。我們透過以上一張張生動(dòng)的照片完全可以看出來，孩子們臉上洋溢的笑容，既是對(duì)榮譽(yù)獲得的欣喜，更是一種陽光和自信的流露。我想，這份陽光和自信，會(huì)伴隨孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路，以后不會(huì)在困難和挫折面前畏首畏尾，徘徊不定，會(huì)更有自信和勇氣去克服這些困難和挫折的。　　我校在剛剛過去的十月份，申請(qǐng)并獲得立項(xiàng)的市級(jí)德育科研課題《開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)提升小學(xué)生自信心的實(shí)踐研究》，我們的目的也正是想通過誦讀經(jīng)典作品，來提升小學(xué)生的自信心。這次的參賽誦讀作品的排練過程和所獲得的成績(jī)，正是我們課題實(shí)施過程中的一次很有說服力和很成功的實(shí)踐例子。也表明我們課題的研究確實(shí)有很大的實(shí)際意義。 著名心理學(xué)老師，資深心理咨詢師韋志中先生曾談到一個(gè)觀點(diǎn)，我本人深感認(rèn)同，他說：“鄉(xiāng)村教育應(yīng)考慮德育優(yōu)先原則。我們要加強(qiáng)德育教育，讓每個(gè)學(xué)生即使不能成材，也要成人，成為以后走出社會(huì)能自信面對(duì)生活和工作的困難和挫折的完整的人。”這個(gè)觀點(diǎn)與我們的這個(gè)德育課題的研究目標(biāo)正好相吻合。 我們?nèi)＠蠋煻颊J(rèn)真投入到經(jīng)典誦讀和吟誦的教育教學(xué)中，目前已初步看到成效。下面，我們?cè)偻高^學(xué)生的幾個(gè)誦讀和吟誦作品，來體會(huì)學(xué)生們?cè)谡b讀和吟誦經(jīng)典作品時(shí)的精神面貌和那份陽光自信。