好書伴我語文花開——武鳴區(qū)城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)舉行語文周活動(dòng)

月光如水

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在教導(dǎo)處和語文教研組老師們的集思廣益之下，城鎮(zhèn)一小在第9周舉行了豐富多彩，精彩繽呈的語文周活動(dòng)。這次活動(dòng)以“傳承嶺山文化，打造陽光教育”為中心，以“好書伴我語文花開”為主題，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。這既充分展示我校教師良好的精神面貌和扎實(shí)教學(xué)基本功，又能豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，給孩子們更多的展示空間。 　　10月26日早上，教導(dǎo)主任楊青育在升旗儀式講話，她明確本次活動(dòng)的重要意義，并宣布的本次活動(dòng)的安排。她希望本次活動(dòng)能極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，領(lǐng)略到學(xué)習(xí)語文的無窮魅力。 好書伴我? ? 語文花開 　　讓書香飄溢校園，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生!活動(dòng)中，語文組全體老師通過精心策劃、組織，面向全體學(xué)生，根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，開展了一系列以“好書伴我，語文花開”為主題的豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：優(yōu)秀課例展示、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、課外閱讀分享會(huì)、制作讀書卡、講故事比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣，領(lǐng)略學(xué)習(xí)語文的愉悅感受，培養(yǎng)學(xué)生真誠愛語文、主動(dòng)學(xué)語文、自覺運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。 立足課堂? 夯實(shí)教研 為了進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，這次活動(dòng)，語文組由二年級(jí)的朱雪蘭老師、四年級(jí)的謝慶蓮老師和六年級(jí)的黃玉寧老師進(jìn)行了不同年段、不同類型的課堂展示。 　　為了給老師們呈現(xiàn)精彩的課例，語文組成員與上課老師一起經(jīng)歷了“構(gòu)思設(shè)計(jì)——研討修改——上課檢驗(yàn)——再研討修改”的磨練過程。 精心備課? 認(rèn)真研磨 　　“磨”為課而生，“課”因磨而活。在一次次扎實(shí)而規(guī)范的課例打磨中，磨礪出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的默契；磨礪出團(tuán)隊(duì)教師研讀教材的深度和廣度。每一次磨課都是一次成長(zhǎng)，每一次磨課都是一次蛻變，大家在磨課中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。 　　朱雪蘭老師的第一次試教和一二年級(jí)組的老師聽評(píng)課 　　朱雪蘭老師的第二次試教 　　黃玉寧老師第一次試教和五六年級(jí)老師一起聽評(píng)課 　　黃玉寧老師的第二次試教 　　五六年級(jí)組的老師們?cè)诼狘S玉寧老師的課 　　謝慶蓮老師第一次試教 　　謝慶蓮老師第二次試教 謝慶蓮老師和三、四年級(jí)的老師一起評(píng)課議課 精彩紛呈的課堂 　　一分耕耘，一分收獲，三位老師通過精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。  朱雪蘭老師執(zhí)教低年段的《紙船和風(fēng)箏》，教學(xué)中抓住“猜字識(shí)音”的方法和進(jìn)行情境體驗(yàn)，如抓住“樂壞了……”等語句，讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。 　　謝慶蓮老師執(zhí)教中年段的《盤古開天辟地》中，她注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生邊讀邊想像畫面，感悟神話的特點(diǎn)，提高學(xué)生的感悟能力。讀中思，思中悟，把學(xué)生帶入一定的語境，從而更快更好的理解課文。 　　黃玉寧老師執(zhí)教高年段的《盼》，緊抓本單元的語文要素“圍繞中心選擇材料”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)作例文的展示?！捌纷x感悟，交給習(xí)作方法”，結(jié)合學(xué)生感興趣的“美食分享”，給學(xué)生指明了本單元習(xí)作的方向，黃老師把相關(guān)知識(shí)娓娓道來，把語文課上得有情有趣，讓語文充滿了人文精神。 　　認(rèn)真聽課的老師們 秀團(tuán)隊(duì)力量? ?展教研風(fēng)采 這次活動(dòng)的磨課上課，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的行為，人人參與、人人有任務(wù)，展現(xiàn)城鎮(zhèn)一小團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的精神?；顒?dòng)由二、四、六年級(jí)組進(jìn)行課例展示，一、三、五年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課議課的團(tuán)隊(duì)展示，即從教材分析和課標(biāo)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和思考；團(tuán)隊(duì)研磨過程；本堂課采用的教學(xué)策略；研磨的成效等四個(gè)方面進(jìn)行闡述。 　　黃維益、黃秋瑩、何香葉代表一年級(jí)的老師進(jìn)行“多種方法識(shí)字提高識(shí)字能力”為主題的團(tuán)隊(duì)展示 韋桂芝、吳美芳、陸珠瓊代表三年級(jí)老師進(jìn)行“抓住文體特點(diǎn) ，體會(huì)神話神奇”的團(tuán)隊(duì)展示。 　　五年級(jí)的老師代表：黃愛平、吳萍蘭、韋春桃老師進(jìn)行“以立意為宗，不以能文為體”的團(tuán)隊(duì)展示。 精彩實(shí)用的專題培訓(xùn) 　　楊青育主任給大家進(jìn)行《如何進(jìn)行評(píng)課議課》的專題培訓(xùn)！大家一起學(xué)習(xí)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，目的只有一個(gè)，教得輕松，學(xué)得快樂！ 　　“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，短短的12字是我們語文教學(xué)教研的方向和精髓。因此，語文組的教師定會(huì)處處帶頭垂范，敢于創(chuàng)新，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在語文海洋中激起一朵朵美麗的浪花！ 除了優(yōu)秀的課例展示外，學(xué)校還開展了一系列豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 精美讀書卡 　　“小小讀書卡，濃濃書香情”。一二三年級(jí)的同學(xué)們精選讀過的一本本好書，用心設(shè)計(jì)卡片版面、摘抄讀書名言、介紹喜愛的作家作品、抒發(fā)閱讀感悟……五顏六色、形式各異的小卡片中，凝聚著孩子們的點(diǎn)點(diǎn)心血和無限創(chuàng)意。 現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作比賽 為進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平與人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，學(xué)校舉行了四五六年級(jí)“我和書”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽！ 課外閱讀分享課 好書伴我，以書為友，以書為鑒，各個(gè)年級(jí)根據(jù)年齡段推薦適合的書籍，讓孩子們明白：讀書好，多讀書，讀好書！一起享受快樂閱讀，快樂生活。 講故事比賽 武鳴圖書館館長(zhǎng)用淺顯的道理，生動(dòng)的事例告訴同學(xué)們閱讀的重要性和閱讀的一些有效方法。 　　“我和書的故事”比賽現(xiàn)場(chǎng)，孩子表現(xiàn)得自信、陽光、美好。 捧著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，孩子們樂開了花 圖書館長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和獲獎(jiǎng)同學(xué)拍照留念 閱讀引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，詩意浸潤(rùn)多彩童年。好書伴我，觸摸心靈，為期一周的語文周活動(dòng)在這涼爽的秋季中圓滿落下帷幕。 這次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了豐富多彩的校園文化生活，讓同學(xué)們感受到了語文的無窮魅力，培養(yǎng)了良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)到成功的喜悅，而且都能從活動(dòng)形成一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生感受閱讀帶來的快樂，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。相信在孩子們的心中播撒下快樂學(xué)語文的種子，只要用心呵護(hù)，他日定能長(zhǎng)成參天大樹，城鎮(zhèn)一小的明天定會(huì)越來越美好。