馬村區(qū)實驗學(xué)校附屬幼兒園“師德師風(fēng)辯論賽”風(fēng)采

馬村區(qū)實驗學(xué)校附屬幼兒園

為進(jìn)一步加強(qiáng)我園師德師風(fēng)建設(shè)，推動師德師風(fēng)主題活動的開展，通過思維碰撞和交鋒，使教師迸發(fā)出共同的理想火花，激勵教師無私奉獻(xiàn)，提高教師語言表達(dá)能力和思辯能力。2020年10月28日組織我園教師開展了以"師德與技能那個更重要"為辯題的師德辯論賽。 一切準(zhǔn)備就緒！有請雙方選手上場，本次辯論賽的四支隊伍、十六名辯友分別立意，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。 大組選手 中組選手 小組選手 點組選手 有請我們強(qiáng)大的評委團(tuán)閃亮登場！ 　　一場不見硝煙的戰(zhàn)場即將拉開序幕，正反雙方各執(zhí)一詞，激勵發(fā)言，言辭精彩…… 第一場辯論過程，正反雙方都使出了渾身解數(shù)，雙方辯手措辭準(zhǔn)確，思維敏捷，觀點鮮明。整個辯論中雙方辯友以海量的教育事例和豐富專業(yè)理論、獨(dú)立的思辨能力和出色的口才，贏得了評委和在場教師的陣陣掌聲。        　　第二場正反兩方兩兩對陣，唇槍舌劍，正方辯友說:“良好的師德容易令學(xué)生尊敬老師，從而向老師學(xué)習(xí)知識。教師必須先樹立好良好的師德才能更好的傳道解惑。如果一位沒有師德的教師在學(xué)生面前大談?wù)胬?，學(xué)生對教師的話左耳進(jìn)右耳出，怎么能教育好學(xué)生呢？反方辯友說：“教師技能更重要，如果只有良好的師德，專業(yè)技能方面存在不足，則教育將無法傳道和解惑。倘若學(xué)生感到某位教師缺少了應(yīng)有的專業(yè)技能，良好的師德形象只能留下一片陰影。所以教師第一件事就是提高自己的專業(yè)水平。在專業(yè)技能極大豐富的前提下才能維持教師良好的形象”。正反兩方在論述過程中更是各有千秋，贏得現(xiàn)場笑聲連連，氛圍高漲。 經(jīng)過激烈的辯論，獲得最佳辯手的是:大組蘇影中組宋娜小組郭惠點組劉靖靜有請盧雄雅園長、白莊村黨總支委員盧利謙為她們頒獎。 最佳團(tuán)隊:點組有請白莊村黨總支委員、村委副主任盧杰為她們頒獎。 最佳團(tuán)隊:中組有請白莊村黨總支副書記、村委主任盧路為她們頒獎。 　　盧雄雅園長為本次辯論賽做最后總結(jié):“師德，就是我們的內(nèi)在美，技能就是我們的外在美，我們需要內(nèi)外兼修，才能不斷提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以德服人，以身立教，做一個德才兼?zhèn)涞慕處煛?lt;/p> 　　本次辯論賽不既展示我園三年以上教師善于學(xué)習(xí)敢于追求的風(fēng)貌，也給教師們創(chuàng)造了“說”的機(jī)會，培養(yǎng)了教師“說”的勇氣，更鍛煉教師“說”的智慧，彰顯了教師扎實的功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。讓老師們深刻認(rèn)識到，只有“德才兼?zhèn)洹?，才能做好教書育人的工作?lt;/p>