<p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">“夕雨紅榴拆，綠芋肥深秋。”深秋，以其獨有的風(fēng)姿，孕育著一片收獲的盛景。為進(jìn)一步提升我校教師專業(yè)素養(yǎng)與圖書管理人員綜合業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮圖書館育人功能，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生人文、愛國情懷，我校積極組織參加了山東省中小學(xué)圖書館資源建設(shè)與閱讀素養(yǎng)提升線上培訓(xùn)活動。</span></p> <p class="ql-indent-1">培訓(xùn)從中小學(xué)智慧圖書建設(shè)、書香校園規(guī)劃、提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)三個方面進(jìn)行。</p> <p class="ql-indent-1">顏務(wù)林老師就中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)新方向，圖書館設(shè)設(shè)計與學(xué)校教學(xué)有機融合方案進(jìn)行了解析。</p> <p> 林劍波校長針對如何從學(xué)校實際情況出發(fā)，建設(shè)有特色的書香校園，提升師生閱讀素養(yǎng)提出了建設(shè)性的意見。</p> <p class="ql-indent-1">孫文靜老師對語文老師如何利用信息化技術(shù)手段，利用閱讀課、閱讀活動、家校攻讀等多種手段，全面有效提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)方面的問題分享了寶貴經(jīng)驗。</p><p><br></p> <p> 整個培訓(xùn)過程中，參與培訓(xùn)的教師認(rèn)真傾聽。</p> <p class="ql-indent-1">仔細(xì)記錄，積極反思。</p> <p class="ql-indent-1">通過培訓(xùn)，每位教師對圖書管理與應(yīng)用工作有了新的認(rèn)識，不僅學(xué)到了圖書館的基本管理、如何與課程相融合等方面的知識，也充分認(rèn)識到提高師生閱讀素養(yǎng)的重要性，為進(jìn)一步做好我校學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育、圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作起到了積極的推動作用。</p>