從頭動(dòng)到腳----小班主題活動(dòng)結(jié)題

和雅教師

主題學(xué)習(xí)之一 認(rèn)識(shí)身體的外形特征與各部位名稱(chēng) 　　為了幫助幼兒學(xué)習(xí)身體外形特征，先是開(kāi)展了集體活動(dòng)《你的身體，我的身體》，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上不同人的身體，發(fā)現(xiàn)他們之間不一樣的地方；鼓勵(lì)幼兒用高、矮、胖、瘦等詞語(yǔ)形容身體特點(diǎn)。 在日?；顒?dòng)中，請(qǐng)幼兒每人準(zhǔn)備一張與家人的合影照片，先觀察比較不同人的身體特征，再鼓勵(lì)充分表達(dá)自己的想法，說(shuō)一說(shuō)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。   為什么要從頭動(dòng)到腳？對(duì)于幼小的寶寶來(lái)說(shuō)，身體是他們探索世界、促進(jìn)自身發(fā)展的重要的媒介。   我們通過(guò)一個(gè)月的主題游戲活動(dòng)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)身體的外部特征，了解人身體各部分所具有的特別功能，知道身體在日常生活中的重要性；用身體大膽探索環(huán)境，親身實(shí)踐各種活動(dòng)；認(rèn)識(shí)動(dòng)物的身體特征，知道動(dòng)物身體的各部分與人類(lèi)的不同之處；同時(shí)，教會(huì)寶寶保護(hù)身體的方法。 　　了解了身體的外形特征后，與孩子一起學(xué)習(xí)兒歌“頭兒肩膀膝蓋腳”，了解身體各部位的名稱(chēng)。 活動(dòng)中，老師先跟幼兒玩“你說(shuō)我做”的游戲，再播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒欣賞兒歌熟悉歌詞，最后伴隨著音樂(lè)邊聽(tīng)兒歌邊嘗試變換動(dòng)作，指出相應(yīng)的身體部位。為了鞏固幼兒對(duì)身體的部位名稱(chēng)的了解，開(kāi)展了“從頭動(dòng)到腳”活動(dòng)。 活動(dòng)前，先準(zhǔn)備好表示頭、屁股、手、膝蓋、腳的圖形標(biāo)記，以及大地墊。幼兒在活動(dòng)中可以通過(guò)觀察身體標(biāo)記，來(lái)做出相應(yīng)的身體動(dòng)作，既加深了對(duì)身體各部位名稱(chēng)與功能的感知，又為幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。 活動(dòng)《從頭忙到腳》，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了身體一些部位的標(biāo)志，還通過(guò)將有趣的材料投放到晨間鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)。 了解了身體的外形特征及身體個(gè)部位的名稱(chēng)后，與幼兒一起學(xué)習(xí)英文兒歌?？葱∨笥岩伯?dāng)小老師帶領(lǐng)我們一起來(lái)唱英文歌 主題學(xué)習(xí)之二 發(fā)展大肌肉運(yùn)動(dòng) 　　為了促進(jìn)幼兒大肌肉運(yùn)的發(fā)展，開(kāi)展了“做體操”“身體模仿秀”“運(yùn)動(dòng)安全”等一系列活動(dòng)。在“做體操”活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事《小餅干做體操》的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，并嘗試模仿洗澡的一些動(dòng)作。 在“身體模仿秀”活動(dòng)中，運(yùn)用圖畫(huà)書(shū)《從頭動(dòng)到腳》鼓勵(lì)幼兒模仿書(shū)中不同動(dòng)物的動(dòng)作，并嘗試用“我是……我會(huì)……你會(huì)嗎”的句式玩接龍游戲。 最后，通過(guò)學(xué)習(xí)掛圖《運(yùn)動(dòng)安全我知道》，讓孩子們了解到安全的重要性，在游戲中不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，并掌握一定的運(yùn)動(dòng)技巧。 幼兒模仿圖畫(huà)書(shū)《從頭動(dòng)到腳》里動(dòng)物的動(dòng)作。 嘗試用“我是……我會(huì)……你會(huì)嗎”的句式玩接龍游戲。 創(chuàng)意動(dòng)作表現(xiàn)：小飛機(jī)；空中自行車(chē)。 主題學(xué)習(xí)之三 發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng) 　　在發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中，主要幫助幼兒了解手和腳的功能，一起玩手和腳的游戲，并學(xué)會(huì)保護(hù)手和腳的基本方法。 具體活動(dòng)中，幼兒可以通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)《我的身體會(huì)……》，看一看，說(shuō)一說(shuō)書(shū)上的小手和小腳會(huì)做的事情，并鼓勵(lì)幼兒與同伴模仿小手和小腳會(huì)干的事情。幼兒還可以與同伴一起玩手腳對(duì)對(duì)碰、小手做運(yùn)動(dòng)、小腳猜拳等游戲，并在游戲中了解保護(hù)小手和小腳的方法。 閱讀幼兒用書(shū)了解小手和小腳會(huì)做的事情，并與同伴來(lái)模仿。 主題學(xué)習(xí)之四 探索身體會(huì)動(dòng)的秘密 　　當(dāng)幼兒對(duì)身體部位的功能與名稱(chēng)了解后，又通過(guò)多種活動(dòng)與游戲感知了大、小肌肉的運(yùn)動(dòng)，加深了運(yùn)動(dòng)中要注意安全的意識(shí)，并學(xué)會(huì)了保護(hù)身體的一些基本方法。 孩子們?cè)诖诉^(guò)程中逐漸會(huì)對(duì)“身體為什么會(huì)動(dòng)”產(chǎn)生濃厚的興趣。 為此，在主題學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，我們與幼兒通過(guò)多種方式一起來(lái)討論身體為什么會(huì)動(dòng)，以此探索身體會(huì)動(dòng)的秘密。 縱觀整個(gè)主題學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們不僅希望孩子能覺(jué)察健康的身體對(duì)日常生活的重要性，更希望孩子看到自己能力的展現(xiàn)，從而幫助他們獲得去從事各種獲得的自信心。 在所有的活動(dòng)中，我們不僅關(guān)注有關(guān)認(rèn)識(shí)身體的各種知識(shí)，更為重要的是在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒觀察與比較的能力，發(fā)展他們的想象力，并通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)他們的生活自理能力。