不負芳華不負春，金秋時節(jié)子初成

王海燕

港城小學首屆“追夢杯”青年教師賽課活動(語文學科) 秋韻花香蝴蝶忙，葉黃果熟遍地香。美麗的金秋，處處彌漫著收獲的氣息。為全面提高學科教師課堂教學技能，促進青年教師專業(yè)化成長，同時也為了打造優(yōu)秀教研團隊，本學期學校舉行了首屆“追夢杯”青年教師賽課活動。11月3日，語文學科賽課活動如期舉行，參賽教師共有四位，分別是:譚婷婷、陳靜、許涵敏、祝留佳。 四位老師上陣，所有語文老師全員參與備課指導，助力青年教師逐夢！ 研課篇 四位年輕老師把此次賽課活動作為自己專業(yè)能力提升的一大契機，以飽滿的熱情投入到此次活動中，認真揣摩所選教材中蘊含的教學思想和方法，積極探索教法學法、精心設(shè)計教案。同時虛心向指導教師請教，在指導老師的幫助下，反復磨課、試講，力爭呈現(xiàn)最完美的課堂。 譚婷婷老師第一次試講，指導老師聽課，議課，修改教案。 陳靜老師第一次試講后，在磨課團隊指導下修改教案、課件。 許涵敏老師第一次試講，與指導老師一起討論教案修改。 祝留佳老師第一次試講后，指導團隊針對出現(xiàn)的問題進行探討，進一步細化教案。 正值學校運動會舉行期間，四位年輕老師擠出時間進行了第二次試講。所有指導老師參與聽課，議課，再次修改教案、課件。 在譚婷婷老師第三次試講后，大家暢所欲言，紛紛提出自己寶貴的經(jīng)驗和有效的教學建議。 陳靜老師第三次試講后，盡管教學設(shè)計已趨成熟，但大家對課件的設(shè)計也力求盡善盡美！ 精彩的課堂就是在研課團隊的一次次唇槍舌戰(zhàn)中誕生的！　 祝留佳老師第三次試講后，與指導老師一起再次敲定細節(jié)，完善教學設(shè)計與課件修改！ 展示篇 “臺上一分鐘，臺下十年功?！睙o數(shù)次的激烈討論，無數(shù)次的字斟句酌，一份份成熟而高效的教學設(shè)計誕生了。11月3日早上八點半開始，四位授課教師陸續(xù)閃亮登場，向我們展示了各教研團隊的實力與魅力！ 許涵敏老師執(zhí)教《狐假虎威》，以讀促悟，通過各種形式的朗讀，體會狐貍的狡猾。通過現(xiàn)場角色扮演理解了詞語的意思，在豐富的朗讀和表演中有所得，有所悟。 陳靜老師執(zhí)教《葡萄溝》，圖美、文美、音美。識字教學形式多樣有實效。 祝留佳老師執(zhí)教《黃山奇石》，整體感知課文，梳理段落，隨文識字和集中識字相得益彰。 譚婷婷老師執(zhí)教《坐井觀天》，識字教學直觀形象，化難為簡；理解課文深入淺出，讀中釋疑！ 點評篇 “聽君一席話，勝讀十年書?！?評課環(huán)節(jié)延續(xù)著課堂的精彩！老師們精準到位的點評，讓我們現(xiàn)場聆聽的每個人都受益匪淺！ 秦敏老師從教什么的角度首先肯定四位老師課堂上的精彩表現(xiàn)。同時也給老師們提出了中肯的建議:一是要明白每個單元的語文要素；二是課后練習要和語文要素無縫對接。 石建老師從怎么教的角度強調(diào)了教學要有整體意識，要有兒童的立場。 看似賽課已落幕，實則教研不散場。學無止境，教無止境，研無止境！在教研教改這條路上，我們將永遠保持一顆年輕的心，一路歌唱！一路芬芳！