情感 <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">相信陽(yáng)光與音樂(lè)會(huì)給人希望和力量</p><p style="text-align: center;">相信雨后的陽(yáng)光會(huì)更加燦爛</p><p style="text-align: center;">相信疫情過(guò)后生活會(huì)更加美好</p><p style="text-align: center;">我們?cè)敢夂湍?lt;/p><p style="text-align: center;">一起拍響音樂(lè)的旋律</p><p style="text-align: center;">我們?cè)敢夂湍?lt;/p><p style="text-align: center;">共同迎接不遠(yuǎn)處的陽(yáng)光</p><p><br></p> 音樂(lè) <p><span style="color: rgb(56, 29, 1); background-color: rgb(255, 243, 223);"> </span></p><p><span style="color: rgb(56, 29, 1); background-color: rgb(255, 243, 223);"> 幼兒音樂(lè)教學(xué)是音樂(lè)教育中的一部分，這種早期的音樂(lè)教育為幼兒提供發(fā)展其音樂(lè)才能的機(jī)會(huì)，是成人所能給予幼兒的最良好的關(guān)心和培養(yǎng)?！彼^的“律動(dòng)”是一種肢體有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用“律動(dòng)”,可以加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受性,并進(jìn)而發(fā)展出更敏銳的聽(tīng)力、專(zhuān)注力、對(duì)音樂(lè)各要素的覺(jué)察力、節(jié)奏的控制力、相互協(xié)調(diào)、彈性、對(duì)音樂(lè)符號(hào)的確認(rèn)與了解、并能夠感知音樂(lè)中具有表達(dá)性的特質(zhì)。</span></p> 活動(dòng) 《小小一粒沙》 《棒棒糖》 《同一個(gè)家》 《你笑起來(lái)真好看》 律動(dòng) <p><span style="color: rgb(56, 29, 1); background-color: rgb(255, 243, 223);"> </span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(56, 29, 1); background-color: rgb(255, 243, 223);"> 律動(dòng)教學(xué)是根據(jù)音樂(lè)情緒的起伏做有規(guī)律的韻律動(dòng)作，以身體各部的動(dòng)態(tài)來(lái)感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，從而達(dá)到提高幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)的目的。</span></p> 總結(jié) <p><span style="background-color: rgb(255, 243, 223); color: rgb(56, 29, 1);"> 音樂(lè)教育是改善幼兒心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒智能發(fā)展，增強(qiáng)幼兒身體健康，豐富幼兒審美情感的一種有效手段。幼兒需要音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)的幼兒生活是不可想象的。因?yàn)橐魳?lè)它可以鼓舞人，給人以靈感和力量，雖然只是簡(jiǎn)單的律動(dòng)，也能給幼兒以美的享受，提高他們的精神境界。</span></p> <p style="text-align: right;">西安新城育才幼兒園</p><p style="text-align: right;">2020.11.3</p><p style="text-align: right;">大班組</p><p><br></p>