舊課新顏盡芳菲——柴桑區(qū)第一小學新教師匯報課（數學篇）

劉妍

新進教師是學校的新鮮血液，也將成為學校的主力軍，他們肩負著學校教育教學工作的重任。為了提升新進教師的課堂教學能力，進一步夯實新教師教育教學基本功，展現(xiàn)新教師個人教學風采，柴桑區(qū)第一小學自10月27日起在多媒體教室開展為期四天的新進數學教師匯報課活動。 聽課安排 經過四位老師精心準備和磨課，給同行們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的課堂。老師們循循善誘，將新知識融入課堂各項環(huán)節(jié)，引導孩子發(fā)現(xiàn)、掌握、總結和運用新知識；利用多媒體增加課堂趣味性，幫助孩子突破重難點…… 課堂呈現(xiàn) 熊寶平老師帶來的《認識圖形》，以動畫片的形式導入，激發(fā)了孩子們的學習興趣，師生對話中開啟這堂課的內容——《認識圖形》。通過看一看、摸一摸、說一說等活動引導孩子認識各種圖形，發(fā)現(xiàn)它們的共同點和區(qū)別，在動手操作中直觀感知圖形的特征。 猜一猜活動激發(fā)全體學生好奇心，學生在觸摸和描述中感知、理解每個立體圖形的特征，促進了學生學習能力和課堂教學效率的提高。 洪秀雯老師執(zhí)教的《10的認識》，以1和0團結起來打敗驕傲的數字9的故事將學生帶入數字的世界。整堂課既有對前面所學內容的復習鞏固，也完整地展現(xiàn)了10的含義、數序、比大小、書寫和分成。整堂課抓住重點，突破難點，講練結合，獲得了較好的教學效果。 小棒分一分，說一說活動，讓每個學生都能參與到課堂教學。《湊十歌》朗朗上口，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，課件生動有趣，“火箭升空倒計時”也將課堂氣氛推向了高潮。 《6、7的認識》中，蔡響玲老師以《五指歌》導入新課教學，圍繞主題圖指導學生自己找圖里的6和7，比較它們的大小，較好地體現(xiàn)了“師生互動，生生互動”的新課標理念，使學生輕松愉悅地完成學習。 蔡老師引領學生一起讀數寫數。邊寫邊講述書寫難點，語言簡單易懂，再通過展示孩子們的書寫，環(huán)環(huán)相扣，讓學生互評書寫格式，有效突破了教學重難點。 周慧老師展現(xiàn)的是《8和9的認識》。通過0-7的習題導入，復習過程中讓學生迅速意識到本堂課的主要內容——認識8和9，課程將教學內容與生活實際聯(lián)系，使教學更有生活氣息。 在課堂上，周老師緊緊圍繞教學目標展開教學。注重由淺入深，循序漸進的引導，幫助學生自主構建知識，充分利用多媒體，化靜為動，讓學生感受知識的形成過程。 現(xiàn)場聽課 本次匯報課活動，四位老師對課堂的精彩詮釋，給全校數學老師帶來一場場學科盛宴。大家仔細聆聽，專心思考，認真記錄。 評課教研 “教，然后知不足；聽，然后自省之”。匯報課結束后，學校教務處組織各年級數學備課組長對每節(jié)課進行中肯細致的評析。老師們暢所欲言，或談觀課體會，或論授課反思，或訴教學困惑。最后，龔校長對此次匯報進行總結性點評并提出諸多寶貴的建議，在座的每位教師都獲益匪淺。 “教而不研則淺，研而不教則空”，歷時四天的匯報課已完美收官。通過這次匯報課，各位同行們一同感悟成長，在學習與反思中不斷探索，在交流中不斷提升。相信一小的教學定會百花齊放，春色滿園。