<p>放學(xué)后，奧爾夫音樂課程的培訓(xùn)老師來到園所為我們進(jìn)行了本學(xué)期第四次的奧爾夫音樂課程培訓(xùn)。讓我們先來重溫一遍上一次生動有趣、笑聲不斷的奧爾夫音樂培訓(xùn)吧！</p><p>注重教育中每一個小細(xì)節(jié)的培訓(xùn)老師，讓我們受益頗多！</p> <p>讓我們一起跟隨音樂開啟有趣的奧爾夫音樂之旅吧！??</p> <p>此次培訓(xùn)的主要目的則是針對奧爾夫音樂教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面進(jìn)行重點培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一起感受來自奧爾夫音樂的神奇魅力，學(xué)習(xí)讓人如此幸福而充實！</p> <p>生動風(fēng)趣的講解，各種有趣的小游戲，我們在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)！玩中學(xué)，學(xué)中玩??????</p> <p>可愛的樂器寶寶們??????</p> <p>我們都是小小演奏家??????</p> <p>不斷的學(xué)習(xí)，是為了更好的自己，期待下一次培訓(xùn)的到來！</p> <p>奧爾夫音樂教育體系的形政和發(fā)展，已有六十余年的歷史，早在二十年代，奧爾夫已痛感傳統(tǒng)音樂教學(xué)的弊病，致力于從根本上改革。1924年起，他與友人舞蹈家軍特在慕尼黑創(chuàng)建了一所“軍特體操-音樂-舞蹈學(xué)?！?，使音樂與動作緊密結(jié)合在一起去教與學(xué)二。第二次世界大戰(zhàn)后，奧爾夫更把重點對象轉(zhuǎn)為兒童，通過廣播、電視括放兒童音樂教學(xué)實況，引起了巨大的反響。1963年在奧地利薩爾茨堡建立了“奧爾夫?qū)W院”，作為世界性的奧爾夫音樂教育國際中心。它每年為來自五大洲各國的幾百名學(xué)員傳授奧爾夫音樂教育體系，從而使他在世界范圍內(nèi)得到日益廣泛的推廣。</p><p>奧爾夫說過：“我寫這個教材，是為了表明一種觀念，所以，關(guān)系到世界的不是這部《學(xué)校音樂教材》，而是這個觀念本身?！边@就說明：要了解奧爾夫音樂教育體系，首先必需了解他的基本思想觀念，只有從這里才能理解和掌握他具體的教學(xué)法，使用他具體的教學(xué)內(nèi)容。</p> <p>奧爾夫音樂課程的目的是： 培養(yǎng)學(xué)生的感知反應(yīng)能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、交流溝通能力等等，同時培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)方面的素養(yǎng)、感覺(及情感體驗)、表現(xiàn)、創(chuàng)編的能力，并通過親自參與的活動(說、唱、奏、動、聽、游戲等)，去探究、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)。目前許多幼兒園還停留在排排坐，唱唱歌的落后狀況，根本沒有系統(tǒng)的音樂課程，能夠真正啟發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，因此，華夏愛嬰奧爾夫音樂率先設(shè)置了符合中國孩子特點的親子奧爾夫音樂班、幼兒園奧爾夫音樂班課程。這次培訓(xùn)對于我們的老師來說是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，一次全新的體驗，也是一份責(zé)任，更是一種激勵。我們會不斷努力，惟愿能遇見更好的自己，去陪伴每一個走進(jìn)稚啟幼兒園的孩子快樂成長！</p>