<p> 深秋時節(jié)，我非常榮幸地與江西省近兩百位教學(xué)精英一起，在革命的搖籃、紅色的圣地——井岡山，參加全省第四批中小學(xué)骨干教師高級研修班。感謝省教育廳、省教師資格認(rèn)定服務(wù)和培訓(xùn)中心為我們搭建了這次學(xué)習(xí)、交流的平臺，讓我們在紅色文化熏陶下，心靈得到凈化，專業(yè)得到成長。</p> <p> 昨晚在火車站一起打車的九江市四位熱心美女老師</p> 第一天 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span> 11月2日早八點，我提著沉重的行李箱，跟著導(dǎo)航，一路走一路問，終于來到了培訓(xùn)中心——八角樓山莊。</p><p> 門口兩個大紅燈籠高高掛著，顯得特別喜慶，似乎在歡迎我們的到來?！疤焐系谋倍沸亲蠲髁?，八角樓的燈光照四方?！弊x著對聯(lián)，我仿佛看到了在那段艱苦的歲月里，毛主席在青油燈下奮筆疾書的身影。</p> <p> 來到大廳，看到許多拖著行李箱的老師們圍著前臺。我一愣，還有比我更早的！我插上前登記，前臺美女沖我一樂:“來這么早？！他們房都沒退?！蔽也胖?，那些老師是上一批的，已完成學(xué)業(yè)準(zhǔn)備打道回府，這一批學(xué)員我是最早報到的。</p> <p> 到四樓放下行李后，看時間還早，便出去轉(zhuǎn)一圈。我從后門出去，首先來到前廣場。呈現(xiàn)在眼前的是一顆鮮艷的大五角星，它刻在一塊堅實的方形石座上，高高的旗桿上，一面五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。左右兩邊筑起兩堵垛形石墻，中間鑲嵌著兩幅壁畫，一幅是英姿勃發(fā)的毛委員帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍鬧革命，另一幅是身材魁梧的毛主席在開國大典上講話。</p> <p> 廣場左邊是極具特色的“楓亭”。青色的屋頂，翹起的檐角上，也掛著幾盞紅紅的燈籠，屋檐下造型各異的圖案五彩斑斕。兩邊紅色門柱上，金色的大字蒼勁有力、矯若驚龍。</p> <p> 廣場的右邊是北斗閣，進(jìn)入走廊，感覺登上了頤和園的長廊，紅漆的柱子，藍(lán)色的屋檐，鏤空的木質(zhì)吊頂，古色古香，特別有年代感。</p> <p> 從廣場一轉(zhuǎn)身，向上望，便看到我們的最頂端的八角樓建筑，它高高地聳立著，在青山翠柏之間，是那樣威嚴(yán)，那樣神圣。雖然此樓非彼樓，但我感覺它仍像一座巍然屹立的燈塔，在茫茫黑夜里，既照亮中國革命勝利之路，又照亮我們砥礪前行的心靈之路。</p> <p> 晚上七點半，全體學(xué)員在五樓開班會，聆聽此次培訓(xùn)的意義、目的、要求、任務(wù)及課程安排等，最后分組選組長，明天正式開課。有點小期待哦！</p> 第二天 <p> 11月3日第一天上課，我可不能遲到。我和柴桑區(qū)的幾位老師早早地來到了會場。一組紅歌正在會議室上空循環(huán)播放，動聽的旋律，熟悉的歌詞，瞬間把我們帶回到那激情燃燒的歲月，我不禁小聲地跟著哼唱。</p> <p> 雖說在教壇上揮灑了30年青春，但此時像學(xué)生一樣坐在課堂上，我還是有點惶恐，似乎感覺自己這“前浪”，隨時都要被“后浪”拍在教育沙灘上。所以，我暗下決心，必須抓住這一周學(xué)習(xí)的機(jī)會，專心致志地聽講，認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，爭取學(xué)有所獲。</p><p><br></p> <p> 上午8:30，開班儀式在省教育廳李建江主任的主持下拉開了帷幕。</p> <p> 首先上臺的是學(xué)員代表李汝易老師。李老師語言流暢，節(jié)奏沉穩(wěn)，端莊大氣，頗有央視主持人風(fēng)范。她一開口便吸引了全場人的目光，她先從學(xué)習(xí)的理念、培訓(xùn)的意義以及自己教學(xué)上的幾點感悟與眾人交流，最后再作表態(tài)性發(fā)言:遵守紀(jì)律，加強(qiáng)交流，學(xué)以致用，共同提高。其中她引用的那句“我們可以不成功，但不能不成長”的至理名言，引起了全場教師的共鳴。</p> <p> 接著是井岡山教師培訓(xùn)中心李石永主任講話。李主任針對井岡山這個省級、國家級培訓(xùn)基地的規(guī)模、宗旨、理念等進(jìn)行了詳細(xì)介紹，讓我們了解到井岡山既是革命的搖籃，又是培養(yǎng)教師的搖籃；然后強(qiáng)調(diào)紅色文化，紅色精神必須傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去，因此我們所有教師任重而道遠(yuǎn)；最后語重心長地告誡我們，一定要珍惜機(jī)會，在這次活動中，要有所學(xué)，有所思，有所獲。</p> <p> 最后一位講話的是省培訓(xùn)中心的彭勇主任。他首先表揚(yáng)了在場骨干教師越來越年輕化，這讓在座的學(xué)員（當(dāng)然包括俺??）充滿了自豪感。然后李主任對大家提出了殷切希望:1、牢記囑托，不忘“立德樹人”使命。2、要爭做“四有”教師——有理想信念，有道德情操，用扎實學(xué)識，有仁愛之心。3、要嚴(yán)守準(zhǔn)則，為人師表。最后要求學(xué)員們珍惜機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，突出學(xué)習(xí)運用性，爭做教學(xué)排頭兵，齊心協(xié)力共同描繪教改新畫卷。大家聽后，都熱血沸騰，決心用實際行動交上一份滿意的答卷。</p> <p> 開班儀式結(jié)束后，我們正式上課。第一節(jié)課是歐陽亮?xí)浿髦v的《井岡山斗爭與井岡山精神》。歐陽老師聲音洪亮，條理清晰，上傳的文字、圖片、視頻都精心編排，每一版塊都讓人記憶深刻。他感情豐富，在臺上時而激昂，時而低沉，與其說他是教師，不如說他是井岡山的導(dǎo)游，我們跟隨著他的步伐，開啟了井岡山的文化之旅。</p> <p> 在《我宣誓》的視頻中，我看到了一批批共產(chǎn)黨人，為了可愛的祖國正前赴后繼；在一封封《矢志不渝的家書》里，我體會到了“舍小家為大家”“大丈夫不成功便成仁”的英雄氣概；在《逝去的英雄》中，我再一次認(rèn)識了無數(shù)有名的無名的革命先烈。雙槍女將伍若蘭的幗國風(fēng)采依然在腦海里揮之不去……</p><p><br></p> <p> 歐陽老師講述的紅色故事，有好幾次都讓我們眼眶濕潤?！熬畬綍煛薄包S洋界保衛(wèi)戰(zhàn)”等一個個革命歷史事件，還有著名的小井紅軍醫(yī)院景點，向我們展現(xiàn)了一幅幅血雨腥風(fēng)的崢嶸畫卷。整場講座，給我們視覺上的沖擊，心靈上的震撼是無法用語言來形容。是??！沒有井岡山的星星之火，就沒有中國革命的燎原之勢，沒有井岡山的斗爭精神，就沒有我們現(xiàn)在富強(qiáng)美麗的中國。</p> <p> 下午的上課時間是兩點到六點，題目是《中小學(xué)教師的研究特性與成果提煉》，看起來特別的深奧。</p> <p> 在四個小時的時間里，豐城市實驗小學(xué)的程小青校長理論與實踐相結(jié)合，把自己的故事，老師的故事，學(xué)生的故事，巧妙地融合在一起，告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實踐中的問題，學(xué)會使用更適合自己的方法養(yǎng)成閱讀和反思的良好習(xí)慣，構(gòu)建各學(xué)科教師研究共同體等研究策略，并從優(yōu)秀課例展示、微課題、教育敘事、教學(xué)隨筆等幾方面教我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)活動中提煉教學(xué)成果的方法，大家都受益匪淺。</p> 第三天 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>11月4日，我們?nèi)w學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容由戶內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外。一大早我們便換上紅軍服，戴著八角帽，背著黃色軍包，雄赳赳氣昂昂地來到廣場集合。穿著一樣的軍裝，不仔細(xì)瞧，還真不知道誰是誰。大家興奮不已，三三兩兩開始拍照留念。</p><p> </p> <p> 看他們的裝扮挺有意思。有的扎著小辮的，像剛參加紅軍的小戰(zhàn)士；有的英姿颯爽，像多才多藝的文藝兵；有的戴著口罩的，像衛(wèi)生院漂亮的護(hù)士；有的身材魁梧的，像軍需處處長。</p> 活動一 緬懷革命先烈 <p> 上了大巴，我們不一會兒便到了第一站:井岡山革命烈士陵園。這里已經(jīng)聚集了不少參觀的團(tuán)隊，有穿著統(tǒng)一青色制服佩戴黨徽的，有穿著統(tǒng)一藍(lán)色制服扎著領(lǐng)帶的，也有像我們一樣的“紅軍”隊伍，只不過他們脖子上系著紅飄帶，袖子上戴著紅袖章，像當(dāng)年八一南昌起義的部隊。</p><p><br></p> <p> 大家個個神情嚴(yán)肅，依次沿著長長的臺階登向山頂。進(jìn)了大門，墻面上六個大字特別醒目——死難烈士萬歲。抬頭便看見天花板上有一顆巨大的紅五星，在壁燈的輝映下，它顯得格外奪目。我們整好隊，向英烈敬獻(xiàn)花圈，鞠躬，敬禮。大廳莊嚴(yán)肅穆，大家動作一致，心情也是一樣的。<span style="color: rgb(1, 1, 1);">豐碑長在，英魂永存！</span></p><p><br></p> 活動二 加入紅軍特訓(xùn)營 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>不一會兒，我們又乘車來到了著名的大井——井岡山大會師的地方。整好隊后，先聽教官講一堂生動的歷史課:大井名稱的由來；三灣改編的內(nèi)容；朱毛大會師的經(jīng)過。教官邊講邊提問，回答上來的人不多，這讓我們感到非常慚愧。然后教官帶領(lǐng)全體學(xué)員進(jìn)行入營宣誓。</p> <p> 接下來是把全體學(xué)員分成四個團(tuán)，我們這組為31團(tuán)，每團(tuán)選一名團(tuán)長和軍代表，并佩戴標(biāo)識；然后為各團(tuán)授旗；最后布置三個任務(wù):每團(tuán)選一句口號，改編一首團(tuán)歌，在團(tuán)旗上創(chuàng)作一個屬于本團(tuán)的logo。哦！還要擺一個造型。大家快速散開，群策群力，忙得不亦樂乎！</p> <p> 先玩玩熱身操，大家非常的嗨！</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 教官也妖嬈</span></p> <p> 各團(tuán)準(zhǔn)備完畢，我們又來到另一個地方——練兵場，開始團(tuán)隊文化建設(shè)PK。最終，32團(tuán)憑借完美的造型奪得了第一。</p> <p> 自力更生，豐衣足食。體驗當(dāng)年紅軍艱苦而又快樂的生活——編草鞋，打糍粑，做糍粑，磨豆腐。</p> 活動三 野戰(zhàn)救助實習(xí) <p> 下午，我們繼續(xù)頂著烈日在野外訓(xùn)練。每一團(tuán)選一名個兒小的當(dāng)傷員，女學(xué)員負(fù)責(zé)用道具進(jìn)行全方位包扎，男學(xué)員負(fù)責(zé)做擔(dān)架，用繩子將兩竹桿系成網(wǎng)狀，最后把“傷員”成功抬到300米處獲勝。各團(tuán)忙得熱火朝天，場地的背景音樂也驟然響起，槍聲炮聲連成一片，讓人仿佛置身在活生生的戰(zhàn)場。</p> <p> 小路上，一支支隊伍帶著傷病員在轉(zhuǎn)移。抬擔(dān)架的跑得氣喘吁吁，受傷的被顛得左右搖晃。兩邊護(hù)送戰(zhàn)士也沒有閑著，有的取下帽子，細(xì)心地為傷員遮陽，有的拿著背包墊在傷員的腦袋下。有的完全進(jìn)入角色，在一旁安慰鼓勁:“堅持堅持，馬上就到了！”有的在前邊開路，聲嘶力竭:“醫(yī)生——醫(yī)生”那種關(guān)心他人，不拋棄、不放棄的精神，在這一刻淋漓盡致地體現(xiàn)出來了！</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 教官點評時特別風(fēng)趣</span></p><p>這組演員很敬業(yè)，整得血肉模糊！</p> <p>這組夠拼的，硬是把胳膊整沒了！</p> <p>這組直接抬個坐月子的過來了！</p> 活動四 齊心挑戰(zhàn)動力圈 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>大家又來到寬闊的草地，圍成圓圈坐好，雙手緊拽繩子，先向后繃緊，再按時鐘順序12點——3點——6點——9點用力搖起來。大家非常興奮，邊搖邊數(shù)，四個團(tuán)長在中間揮動紅旗，邊跑邊吶喊，我們舞得更有勁了，繩子在膝蓋上方像一條長龍在婉蜒。隨著教官的數(shù)數(shù)“480……490……”我漸漸力不從心了，但只要手搭在繩上，你就根本停不下來，雙手只能跟著眾人有節(jié)奏地晃動。</p> <p> 為了增加難度，教官選幾個學(xué)員，扶著他們，沿著繩索走一圈。媽呀！到我這兒了，得再使使勁。只見猛男、靚女從我雙手間小心地踏過，雖然只有一兩秒，但我還是要竭盡全力讓繩子繃直，不然非得踩我膝蓋不可！終于停下來了，我甩甩手，看看手掌全是紅的，跟我挨著的伙伴手掌都磨出泡了，我們叫著笑著躺在草地上。</p> 活動五 搶灘登陸勇爭先 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 搶灘登陸規(guī)則：每團(tuán)派27名“戰(zhàn)士”參加，分三組，每船9人，一個舵手，8個劃槳的。第一組始點出發(fā)始點回來，第二組、第三組再換穿救生衣接力，最后誰船先靠岸誰獲勝。</span></p><p><br></p> <p> 我是被安排第二組接力。第一組出發(fā)時偏了航道，在中間打轉(zhuǎn)，恰好領(lǐng)先兩船追尾，我方舵手見勢，猛插幾篙，竟迎頭而上，平穩(wěn)繞過小島后，率先抵達(dá)岸邊。我和隊友迅速靠近，一邊穿救生衣一邊跳上船，拿起槳拼命地開劃，船在水中央真的很難控制，幸好同行的有幾位男老師，他們經(jīng)驗豐富，臨危不亂：“左邊停，右邊使勁”“右邊停，左邊使勁！”在他們的正確調(diào)度下，在岸邊一、三組加油聲中，我們齊心協(xié)力，小船終于駛向最近航道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開了對手。當(dāng)我們順利靠岸后，才發(fā)現(xiàn)我們有個隊員沒有槳，竟蹲著去又蹲著回來了，太搞笑了！</p> <p> 更搞笑的是當(dāng)我們第三組順利繞過小島勝利在望時，第四組的船才剛剛逼近小島，這時岸邊有人大喊，:“快撞上去，快撞上去！”咋？還可以來這招？我踮起腳向湖中間望去，那船還真的晃晃悠悠地向我方船靠去，我的心都提到嗓子眼上來了?？砂哆叺娜诉€在又蹦又笑，繼續(xù)大聲起哄:“撞上去，撞上去，同歸于盡！”幸好只是玩笑話，只見那船慢慢轉(zhuǎn)變角度，緩緩向右駛?cè)?。媽呀！冠軍差點搞丟了！還有更奇葩的事情，聽說某團(tuán)一個隊員比賽時，竟上錯了船，在對手的船上賣力地劃了一圈，回來時一臉蒙。哈哈哈，這叫什么事兒？</p> 活動六 你唱我舞顯風(fēng)采 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span> 最后，我們回到練兵場，開始文藝表演。二組的王老師大方地站在舞臺中央開始獨唱，“夜半三更喲，盼天明……”剛一開嗓，全場響起排山倒海的掌聲！哇塞！真想象不出這么好聽的聲音，竟出自一位普通的教師之口！相信如果有四位導(dǎo)師在場，一定會同時為她轉(zhuǎn)身的！臺下喝彩的、拍照的、鼓掌的一齊擁向臺前，根本管不了什么隊形。四位團(tuán)長也忍不住沖上舞臺，圍著王老師揮動著紅旗，那場面十分地壯觀。我都懷疑自己是不是在觀看紅歌演唱會。</p> <p> 接著是我們這組合唱《紅米飯南瓜湯》。因為不熟悉歌詞，大家一個個拿出手機(jī)，一邊低頭看，一邊演唱。那聲音，那場面，嘖嘖嘖，有些尷尬了！不過，重在參與嘛！要說二組真的是人才濟(jì)濟(jì)，這不，伴隨著《紅色娘子軍》音樂，她們又上場了。整齊的隊列，標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，變換的造型，讓人眼前一亮。臺下拍照聲、掌聲、叫喊聲又響成一片。</p> <p> 戶外拓展活動結(jié)束后，雖然有些疲憊，但我內(nèi)心非常充實，因為我收獲很多。團(tuán)結(jié)、合作、信任、堅持……這不也是井岡山精神的內(nèi)涵嗎？就像教官說的那樣:<i style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一次井岡行，一生井岡情！</i></p> 第四天 <p> 11月5日上午的課程是《如何成為卓越教師》。主講人是井岡山大學(xué)郭禮智教授，郭教授經(jīng)驗豐富、知識面廣、思想有深度、理論有高度。</p> <p> 他語言風(fēng)趣，觀點新穎，通過自己的親身經(jīng)歷（從“壞”少年蛻變成名師）的故事，告訴我們什么是卓越老師——“用簡單純粹澄澈的方式遇見最好的自己，成就最美的人生?！比缓笏稚钊霚\出，從五個方面，告訴我們應(yīng)該怎樣走向卓越。在場的學(xué)員都被郭教授那細(xì)膩的情感，風(fēng)趣的話語，詩一樣的文字，深深地折服了，原來講座還可以這樣上?。?lt;/p> <p> 郭教授說，首先要接納自己?！耙粋€好的老師在教育的路上行走，就是不斷遇見自己、反思自己、治愈自己，最終遇見最好的自己。”其次是接納學(xué)生，“每個學(xué)生都是帶著一身毛病和問題來學(xué)校的，沒有毛病和問題的學(xué)生不叫學(xué)生，叫圣人！教育是充滿懸念的，你教的學(xué)生遲早會長大，你看不到學(xué)生的未來，昨天的他不是今天的他，今天的他也不是明天的他。我們只能靜等花開，為孩子點燈。”多么富有詩意和哲理的語言！</p> <p> 還要做一個有情懷的老師，只有帶著情懷上路，才能遇到最好的學(xué)生，遇見最好的自己。他還強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，書“妝”打扮既是職業(yè)成長的需求，又是生命成長的需求，任何審美，都與修養(yǎng)有關(guān)，都與閱讀有關(guān)，正所謂：腹有詩書氣自華。</p> <p> 下午吳艷教授圍繞《人工智能時代教師專業(yè)發(fā)展》講了四方面：教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，情感、反思和路徑。讓人印象深刻的是她把老師重新定位了。</p><p> </p><p> </p> <p> 首先，教師再也不是高高在上，不是“知識的權(quán)威”，要蹲下身子多聽聽孩子的聲音，讓他們感受到學(xué)習(xí)是一種平等的交流，是一種享受，是一種生命的呼喚。</p><p> 其次，教師要注意知識的積累。以前總是說要想給學(xué)生一碗水，就得自己有一桶水。楊老師說這個概念已經(jīng)過時了，要由 “一桶水”轉(zhuǎn)向“生生不息的奔河”。的確，我們的知識需要隨著時代的變化而不斷更新，要引導(dǎo)孩子去“挖泉”，挖掘，探尋，最終尋到知識的甘泉。</p> <p> 以前總把老師比作“園丁”，學(xué)生比作“花朵”。園丁在給花木澆水、施肥、修枝的同時，都按照自己的審美標(biāo)準(zhǔn)把花木塑造出來供人欣賞。而現(xiàn)在我們老師不再是園丁，要做“孩子的引路人”，應(yīng)該允許孩子某些特點的存在，給他們成長引路，讓他們做最好的自己。</p> <p> 教師也不能再做“春蠶”或“蠟燭”，不能在照亮了別人或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己。而應(yīng)該在向社會奉獻(xiàn)的同時不斷補(bǔ)充營養(yǎng)，成為常青的“果樹”。</p><p><br></p><p> </p> <p> 還要做反思型教師。一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師，但如果寫三年反思，則有可能成為名師。課堂上反思可以從教學(xué)方法、教學(xué)閃光點、學(xué)生的活動、個別化教案進(jìn)行反思；教學(xué)后反思可以記成功之舉、記敗筆之處、記教學(xué)機(jī)智等。只有深刻反思，做到揚(yáng)長避短，精益求精，才能把自己的教學(xué)水平上升到一個新的境界與高度。</p> 第五天 <p> 11月6日上午，聆聽了瑞金市教師進(jìn)修學(xué)校楊杏云校長的講座《個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與實施》，她曾經(jīng)是最早一批省數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。她圍繞三個方面來講述:一、上進(jìn)的心態(tài)，把握所有機(jī)會，積極學(xué)習(xí)樂分享。二、參與教研，勤于記錄捕捉，積極積累多收獲。三、用心寫作，讓思考留痕跡，積極反思助成長。</p> <p> 機(jī)會總是垂青有準(zhǔn)備的人。她告訴我們要向上少遺憾，樂觀少抱怨。把握機(jī)會，積極學(xué)習(xí)。讀書會使大腦更有活力，使思想更活躍，使內(nèi)心更平靜，使容顏更美麗。 許多時候自己可能以為看過的書籍成過眼云煙，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里，在談吐上，沉淀在我們的積累中。</p> <p> 本堂課有兩個環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙：一是楊老師作為數(shù)學(xué)老師，竟教我們用耳熟能詳?shù)恼{(diào)子來唱古詩詞，方法新穎，易于背誦；第二個是讓全場學(xué)員掃碼互動，針對所講內(nèi)容寫下感悟。不僅能及時了解課堂教學(xué)成效，還能提高大家學(xué)習(xí)積極性，更能讓我們樂于表達(dá)、分享、交流，學(xué)員們都學(xué)有所獲。</p> <p> 她還通過典例案例，讓我們學(xué)會記錄，學(xué)會整理，學(xué)會分享，學(xué)會運用，讓思考留下痕跡，并總結(jié)了用心寫作的方法。</p><p> </p> <p> 下午是井岡山小學(xué)張青云校長主講的《紅色基因鑄師魂》。張校長從他們學(xué)校談起，通這挖掘紅色文化資源，開展豐富多彩的校園活動，來打造“紅色德育”品牌。</p> <p> 他辦校的理念是健康第一，學(xué)習(xí)第二。發(fā)展體育是他學(xué)校的一大特色。1至6年級設(shè)計不同的體操，如手語操、安全操、乒乓球操、紅星操、太極操、空竹操。每月各年級舉行一次乒乓球賽，到學(xué)期結(jié)束再舉行年度乒乓球賽，獲獎學(xué)生可以邀請家長來走紅地毯，家校聯(lián)系緊密。在學(xué)生中還培養(yǎng)了一大批井岡山景點的解說員，開展了“快樂鳥美食節(jié)”“紅色德育七個會”各式各樣的實踐活動，還通過請名人進(jìn)校的方式來提高學(xué)生的各項技能。</p> <p> 張校長說，朝氣蓬勃、身心健康才是少先隊員應(yīng)有的形象。他不僅關(guān)心學(xué)生的成長，也關(guān)心教師專業(yè)的成長。他讓每位老師在三年內(nèi)，任意選擇一個城市外出學(xué)習(xí)，并開展多樣的活動，通過讀書會，學(xué)古箏等，陶冶教師的情操。光他一所學(xué)校，就有12個省級骨干教師。更有意思的是，他還開展黨員執(zhí)行校長周活動。在不久前，他這項舉措，還得到中央巡視組的表揚(yáng)。在活動中體驗，在活動中傳承，井岡山精神就這樣潛移默化地浸潤了全校師生的靈魂。</p> <p>晚上7:30～9:30各學(xué)科分組說課</p> 第六天 <p> 11月7日上午，深圳市教育科研專家工作室主持人、中小幼教師繼續(xù)教育課程授課專家劉英琦教授帶來了《轉(zhuǎn)型發(fā)展中的教學(xué)研究與教師專業(yè)的高端發(fā)展》。題目真夠高端的！</p> <p> 劉教授是個風(fēng)趣的老頭兒，當(dāng)他出示一個案例讓學(xué)員們表態(tài)，說同意的舉手，這時，會場鴉雀無聲；當(dāng)他再問，不同意的舉手時，會場依然鴉雀無聲。我是不會舉手啦，因為根據(jù)多堂課經(jīng)驗，一舉手便會被逮住站起來發(fā)言，我可不敢在高手如云的課堂上造次。這不禁讓我想起在學(xué)校課堂上的提問，如出現(xiàn)這種尷尬場面，火不曉得會燒到哪個倒霉孩子頭上？可這位老爺子面帶微笑，不緊不慢：“你們倒是表個態(tài)呀，證明你在認(rèn)真聽講啰，不然還說我上課沒水平。”大家哄堂大笑。果然有學(xué)員經(jīng)不起他的“哄騙”，站起來侃侃而談。</p><p><br></p> <p> 后來，他講到了教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展存在的問題時說，現(xiàn)在的公開課完全是群體表演，告訴我們講課技巧不重要，重要的是講課內(nèi)容；講得是否精彩不必太關(guān)注，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生如何思考。語出驚人??！因此他告誡在座的我們要注意轉(zhuǎn)型，重視教學(xué)個性的發(fā)展。從教師為什么教，怎么教，教怎么樣，還教什么等方面去思考，去創(chuàng)新。</p> <p> 下午是吉安市二中特級教師吳顯炤老師主講的《基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)變革》。吳老師首先分析了課堂教學(xué)存在的問題：教學(xué)目標(biāo)不明確；學(xué)生主體不突出；教學(xué)方法不得當(dāng)；深度學(xué)習(xí)不夠；學(xué)習(xí)興趣不濃厚；多媒體應(yīng)用不當(dāng)。這些都能引起大家的共鳴，尤其是是最后一條，我聽了非常慚愧，回去后，我要多請教年輕同事，學(xué)會運用各種網(wǎng)絡(luò)資源，爭取一支電子筆玩轉(zhuǎn)整個課堂。</p> <p> 六天的時間很快就結(jié)束了，但井岡山特有的寓教于樂、寓教于景、寓教于行的培訓(xùn)方式，卻帶給了我們無限的快樂和收獲！</p><p><br></p> <p><i style="font-size: 20px;"> 齊唱《我和我的祖國》</i></p> <p> 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。一朝領(lǐng)悟，前途將是一片光明。祝福大家在未來的路上，帶著信仰，帶著情懷，擁抱最美的自己！</p>