<p> 秋已盡，冬又來。在2020年10月30日這個(gè)初入冬天的日子里，我們國培數(shù)學(xué)二班的各位領(lǐng)導(dǎo)專家和學(xué)員們，匯聚在白土崗鎮(zhèn)中心小學(xué)的美麗校園里，開啟了“示范教學(xué)”活動(dòng)的新一天。</p> <p> 天氣雖寒，但各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的熱情不減。米丹老師親自督促學(xué)員簽到，及時(shí)提醒未簽到學(xué)員并詢問原因。</p> <p> 專家組組長李忠及組成員，師訓(xùn)科領(lǐng)導(dǎo)，板山坪師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)尚卓，白土崗鎮(zhèn)中心校薛主任和中心小學(xué)邢校長也都在百忙之中抽出時(shí)間早早到場，從一而終的堅(jiān)守在聽課評課的第一現(xiàn)場。</p> <p> 精彩的第一節(jié)課是城關(guān)一小的張金范張老師的《觀察物體》。對于二年級的學(xué)生來說建立抽象的方位知識、識圖方法是非常困難的。張老師改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一傳授的方法，給每個(gè)小組分發(fā)了一只熊貓，這樣每個(gè)學(xué)生都能觀察到物體，在觀察熊貓時(shí)張老師設(shè)計(jì)了很多活動(dòng)，如:小組觀察交流匯報(bào)，換位觀察，按位置找照片，整節(jié)課雖然是以活動(dòng)課的形式開展，但是張老師的課堂活而不亂，學(xué)生很有秩序，在快樂中收獲著知識。</p> <p> 這一節(jié)是丹霞實(shí)驗(yàn)學(xué)校史雪老師帶來的《年月日》。整節(jié)課都是通過史老師的引導(dǎo)讓大家在自主學(xué)習(xí)，充分利用日常生活中的年歷卡，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，找出大月、小月和2月特殊月份，突破了本課的重點(diǎn)。然后利用拳頭記憶法和兒歌記憶法，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下掌握了這一知識。</p> <p> 示范課已經(jīng)進(jìn)行到了下午，但各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的熱情不減。這是城關(guān)三小黨老師帶來的《字母表示數(shù)》。數(shù)學(xué)知識來源于生活，而又高于生活。在課的導(dǎo)入部分，黨老師利用悄悄話導(dǎo)入課題。學(xué)生從 “a歲”猜想得出各種可能的數(shù)目，而又把各種數(shù)量濃縮回到字母“a”,引出“用字母概括數(shù)”，在此讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)知識的生活來源。</p> <p> 最后這節(jié)課是東風(fēng)學(xué)校呂老師帶來的《圓的認(rèn)識》。呂老師在教學(xué)“圓的認(rèn)識”時(shí)，讓學(xué)生通過折一折、畫一畫、量一量的等活動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)識圓心、半徑、直徑的特征；通過學(xué)生折一折、畫一畫、說一說、比一比、數(shù)一數(shù)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)和獲得數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，學(xué)生的情感、智力、等方面得到有效的發(fā)展。</p> <p> 聽了四位老師的示范教學(xué)讓人如沐春風(fēng)。他們的課堂上沒有說教，直接春風(fēng)化雨、潤物無聲?？矗魑粚＜液皖I(lǐng)導(dǎo)們也都聽得有滋有味、陶醉不已。</p> <p> 課后，李忠老師和各位評課專家們也針對每一節(jié)課進(jìn)行深入分析，肯定亮點(diǎn)同時(shí)指出不足。全體教師學(xué)員也在會(huì)上暢所欲言,針對同事授課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí)和交流。</p> <p> 最后，李忠老師對本次聽評課的情況及時(shí)做了總結(jié)、反思，李老師肯定了此次聽評課活動(dòng)的作用和意義，也明確了活動(dòng)下一步的任務(wù)和目標(biāo)。希望我們每一位學(xué)員在活動(dòng)的每一個(gè)階段都收獲滿滿，迅速成長。</p>