<p> 2020年11月2日下午，隨著秋的落葉緩緩飄下，低段語(yǔ)文教研組老師們相聚在新樓一樓教室一，用行動(dòng)創(chuàng)造著著屬于他們的“秋實(shí)”。</p> <p> 本次教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)閆娟麗老師主持，她向我們?cè)敿?xì)介紹了教研活動(dòng)的新地址、新要求和新的期待以及活動(dòng)的主要內(nèi)容，這鼓舞了全體老師的奮斗士氣。</p> <p> 在本次教研會(huì)上，咸陽(yáng)市學(xué)科帶頭人姜曉娜老師為我們作了精彩的小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的解讀，讓在座老師受益匪淺。</p> <p> 姜老師指出，語(yǔ)文教材的突然變革，給我們的教學(xué)帶來(lái)了許多困惑，老師只有全面深入地了解統(tǒng)編教材內(nèi)容，才能在今后的教學(xué)實(shí)踐中有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地完成教學(xué)。</p><p> 姜老師從四個(gè)方面對(duì)統(tǒng)編教材進(jìn)行了細(xì)致講解。第一個(gè)方面，姜老師認(rèn)為讀懂教材是用好教材的基礎(chǔ)。想要讀懂統(tǒng)編教材，就應(yīng)該關(guān)注整體與細(xì)節(jié)；注意橫向閱讀和縱向閱讀，感受教材的梯度和遞進(jìn)性；同時(shí)還要注意守正和創(chuàng)新，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略；在教學(xué)中老師還要善于研究和總結(jié)。</p><p><br></p> <p> 第二個(gè)方面，姜老師認(rèn)為讀懂教材要從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容入手。姜老師以二年級(jí)教材為例，從集中識(shí)字、三個(gè)附表（識(shí)字表、寫(xiě)字表、詞語(yǔ)表）分別進(jìn)行細(xì)致講解，</p><p> 接著以三年級(jí)教材為例，談起三年級(jí)是一個(gè)新起點(diǎn)，姜老師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，具體分析四個(gè)階段的課程目標(biāo)。接著講了要理解好統(tǒng)編教材就要抓住框架結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。姜老師帶領(lǐng)老師們對(duì)比了普通單元結(jié)構(gòu)內(nèi)容、閱讀策略單元習(xí)作單元結(jié)構(gòu)。姜老師的講解深入淺出，讓在座老師，更加深入的了解了這些要點(diǎn)，增強(qiáng)了老師們對(duì)統(tǒng)編教材理解的信心。</p> <p> 彬州市西街小學(xué)參觀(guān)團(tuán)的老師們也在認(rèn)真聆聽(tīng)。</p> <p> 老師們正仔細(xì)做好記錄。</p> <p> 教科研王主任做活動(dòng)總結(jié)。</p> <p> 彬州市西街小學(xué)蔣校長(zhǎng)談參加教研會(huì)體驗(yàn)感悟，表達(dá)謝意。</p> <p> 秋意濃，彩虹老師們的學(xué)習(xí)勁頭更濃，趁此教研秋風(fēng)， 讓我們?cè)俣葥P(yáng)帆起航吧！</p> <p>??編輯：王姣</p><p>??攝影：黃瑜</p><p>??審核：閆娟麗</p>