校本培訓(xùn)? ?校長專題講座 <p style="text-align: right;">宣漢縣峰城鎮(zhèn)中心校</p> <p> 小學(xué)作文，是農(nóng)村孩子們皺眉搖頭的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是語文教師作文教學(xué)的一大難題?；诖耍宄擎?zhèn)中心校黨支部書記、校長顏修陽同志于11月2日為全體語文教師舉辦了一場作文專題講座。分管教學(xué)副校長胡雪峰同志主持。</p><p>如何作文教學(xué)，顏校長支招啦:</p> <p> 一、選擇身邊材料，引導(dǎo)觀察。</p><p> 以寫桂花樹為例:學(xué)生身邊熟悉的景物，先遠(yuǎn)觀其位置，是否茂盛，帶來什么樣的感受；再近看，由下及上，從樹根、樹干、樹皮、樹枝、樹葉、樹冠，再到香噴噴的花。每個環(huán)節(jié)細(xì)致入微，學(xué)生作文躍然紙上。</p> <p> 二、挖掘習(xí)作內(nèi)容，巧妙點(diǎn)撥。</p><p> 以老黃牛為例，從外形特點(diǎn)，生活習(xí)性，耕田情景，到"甘為孺子牛"一樣的人。這樣立意，余味無窮，學(xué)生欣然而作。</p> <p> 三、鼓勵課外寫作，激發(fā)寫作興趣。</p> <p> 四、讓學(xué)生快樂參與，尋找語言素材活源頭。（1）拓寬視野，注重素材積累；（2）多讀精背，注重語言積累；（3）堅(jiān)持日記，素材語言靈活運(yùn)用。</p> <p> 五、重視教師因素，為學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。（1）巧用典型病文，讓學(xué)生迷途知返。（2）活用教材，學(xué)生習(xí)作有法可循。（3）形式不拘一格，增加學(xué)生習(xí)作新鮮感。（4）命題要切中學(xué)生心理，觸發(fā)文思興奮點(diǎn)。（5）從最低要求法開始，讓學(xué)生品嘗寫作的成功與快樂。（6）指導(dǎo)學(xué)生自改互改，在互動中感知自己作文得失。</p> <p> 校長這一招，你接住了嗎？莫急莫急，作文教學(xué)，既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，我們要一步一個腳印，大膽創(chuàng)新，積極探索，有效挖掘習(xí)作素材，促進(jìn)學(xué)生有內(nèi)容可寫，有感而發(fā)，有趣習(xí)作。</p> <p> 本次校長作文專題講座，給老師們指明了作文教學(xué)的方向，掃清了師生作文心理上的障礙，有效落實(shí)了向課堂教學(xué)要質(zhì)量的教育理念。</p>