<p class="ql-indent-1">2020年11月2日，在海南省教育研究培訓(xùn)院高中數(shù)學(xué)教研員陳昕老師的組織下，2020年海南省普通高中數(shù)學(xué)新教材跟進(jìn)培訓(xùn)于文昌維嘉國際大酒店順利召開。</p> <p class="ql-indent-1">培訓(xùn)活動(dòng)第一天上午9點(diǎn)，各市縣高中的教師代表提前到場(chǎng)參加活動(dòng)。在陳昕老師的邀請(qǐng)下，人民教育出版社、課程教材研究所章建躍博士現(xiàn)場(chǎng)為老師們做講座，講座的主題是《數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教材改革》。</p> <p class="ql-indent-1">章建躍博士從以下幾個(gè)角度為老師們深入剖析了新教材改革的內(nèi)容。</p><p class="ql-indent-1">1.本次課程改革關(guān)注的幾個(gè)問題</p><p class="ql-indent-1">（一）立德樹人、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)</p><p class="ql-indent-1">（二）學(xué)科知識(shí)整體架構(gòu)圖</p><p class="ql-indent-1">（三）當(dāng)前教學(xué)不能適應(yīng)的要求</p><p class="ql-indent-1">（四）教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力還不能適應(yīng)的要求</p> <p class="ql-indent-1">2.數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教材設(shè)計(jì)關(guān)注的幾個(gè)主要問題</p><p class="ql-indent-1">（一）明確基本套路，增強(qiáng)教學(xué)的整體性</p><p class="ql-indent-1">（二）加強(qiáng)一般觀念的指導(dǎo)發(fā)展理性思維</p><p class="ql-indent-1">（三）加強(qiáng)獲得數(shù)學(xué)對(duì)象的過程發(fā)展數(shù)學(xué)抽象、直觀想象素養(yǎng)</p><p class="ql-indent-1">（四）在探究數(shù)學(xué)對(duì)象性質(zhì)的過程中發(fā)展邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)</p><p class="ql-indent-1">（五）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)提升數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)</p><p class="ql-indent-1">（六）創(chuàng)設(shè)情境提出問題引導(dǎo)學(xué)生開展系列化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展理性思維科學(xué)精神</p> <p class="ql-indent-1">最后，章老師提出了衡量情境與問題質(zhì)量的八個(gè)指標(biāo)，以供在座的老師們進(jìn)一步交流和探討。</p> <p class="ql-indent-1">下午2:30，活動(dòng)的第二個(gè)階段，由?？谑械谝恢袑W(xué)的胡良靜老師和?？谑协偵街袑W(xué)的杜代雙老師進(jìn)行優(yōu)秀課展示。兩位老師展示的是獲得海南省2020年高中青年數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)的比賽課。</p> <p class="ql-indent-1">首先，是?？谑械谝恢袑W(xué)的胡良靜老師進(jìn)行展示。她展示的課題是《函數(shù) y=x+1/x的圖象與性質(zhì)》。</p> <p class="ql-indent-1">接著，由?？谑协偵街袑W(xué)的杜代雙老師進(jìn)行展示，他展示的課題是《直線與平面垂直的性質(zhì)》。</p> <p class="ql-indent-1">兩位老師都通過以下幾個(gè)角度對(duì)自己參賽的課做了詳細(xì)的解釋和分析：</p><p class="ql-indent-1">1.內(nèi)容和內(nèi)容解析</p><p class="ql-indent-1">2.目標(biāo)和目標(biāo)解析</p><p class="ql-indent-1">3.教學(xué)問題診斷分析</p><p class="ql-indent-1">4.教學(xué)支持條件分析</p><p class="ql-indent-1">5.教學(xué)策略分析</p><p class="ql-indent-1">6.教學(xué)過程分析</p><p class="ql-indent-1">7.教學(xué)反思</p> <p class="ql-indent-1">在兩位老師結(jié)束展示后，章建躍老師從兩位老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、課堂教學(xué)的基本功、兩節(jié)課授課的優(yōu)缺點(diǎn)等方面深入地進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，讓在座所有老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-indent-1">活動(dòng)的第三個(gè)階段，海南省教育研究培訓(xùn)院數(shù)學(xué)教研員陳昕老師對(duì)《中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀。</p> <p class="ql-indent-1">通過對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”的解讀，讓老師們對(duì)一堂課如何進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。不僅如此，陳老師還結(jié)合全國比賽、全省比賽的部分優(yōu)秀課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，加深了老師們對(duì)如何設(shè)計(jì)好一節(jié)數(shù)學(xué)課、如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課、如何評(píng)價(jià)一節(jié)數(shù)學(xué)課等角度的理解。</p> <p class="ql-indent-1">第一天的活動(dòng)結(jié)束了，一整天的內(nèi)容翔實(shí)、環(huán)節(jié)緊湊、理念先進(jìn)。參加培訓(xùn)的老師們對(duì)新教材改革和優(yōu)秀課的設(shè)計(jì)和授課獲得了更清楚的認(rèn)識(shí)和更深入的理解。相信所有參訓(xùn)老師會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后回到學(xué)校會(huì)進(jìn)行宣傳和分享，這樣的影響意義深遠(yuǎn)。</p>