示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)，砥礪前行共芬芳――賀蘭二中九年級(jí)語(yǔ)文骨干教師示范課

Ai 米

丹桂飄香金風(fēng)煦，赤心樂教皓首窮。教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的核心，打造高效課堂，是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。為推動(dòng)我校教育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有效發(fā)揮骨干教師的引導(dǎo)作用，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，本周二上午第四節(jié)課在九（3）班進(jìn)行骨干教師觀摩示范課。 　　田進(jìn)仁老師今天講解的是一堂新授課――《談創(chuàng)造性思維》。田老師以小故事、古詩(shī)詞的形式引入今天的課題，同學(xué)們踴躍發(fā)言，教師及時(shí)講解。這不僅加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且提升了學(xué)生對(duì)議論文閱讀的能力。 　　田老師課前工作準(zhǔn)備充分，課堂導(dǎo)入新穎，教學(xué)目標(biāo)明確；時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“學(xué)生為課堂的主體”這一教學(xué)理念，讓學(xué)生的分析討論代替教師的灌輸講解。整堂課學(xué)生發(fā)言踴躍，表現(xiàn)突出。除此之外，田老師對(duì)議論文語(yǔ)言、論證方法的分析答題有一定的方法和技巧，能恰如其分的與中考鏈接在一起。田老師高超的教學(xué)水平、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為老師們奉獻(xiàn)出一堂高質(zhì)量的示范課，并取得了良好的教學(xué)效果，起到了較好的示范作用。學(xué)生在課堂中的突出表現(xiàn)，展現(xiàn)了賀蘭縣第二中學(xué)青春學(xué)子的精神風(fēng)貌，活力無(wú)限！ 　　各任課教師們認(rèn)真聽課，做好聽課記錄。此次的示范課活動(dòng)，為教師，特別是給年輕教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境，只有堅(jiān)持探索、砥礪前行方能保持語(yǔ)文生命火花的迸發(fā)與跳躍！