<p> 中國的傳統(tǒng)文化博大精深，具有非常強(qiáng)烈的美感，它是由歷史延續(xù)和繼承下來的一種文化，是人類的寶貴財(cái)富，對社會的發(fā)展起著促進(jìn)作用。讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，在新一代中國人繼承和發(fā)揚(yáng)中國文化，對其今后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，同時也是幼兒教育的一大重要課題。2020年11月3日我園舉行了課題開題報告會，本次活動特邀神灣鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研專干林應(yīng)忠老師、神灣鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心幼教專干羅惠玲老師、各幼兒園教研員與新城幼兒園課題組成員為《傳統(tǒng)文化之啟蒙教育在幼兒一日活動中的滲透》這一課題進(jìn)行開題推動工作。</p> <p> 丘園長代表幼兒園課題組作了《傳統(tǒng)文化之啟蒙教育在幼兒一日活動中的滲透》開題報告。就課題研究背景、概念的界定、研究目標(biāo)的預(yù)期設(shè)定、研究內(nèi)容的表述、研究方案的思路及預(yù)期的研究成果作了細(xì)致地述，具體分析了幼兒園開展本課題研究的優(yōu)勢及突破，闡明了課題研究的目的和意義。</p> <p> 鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心林老師、羅老師認(rèn)為該課題選題準(zhǔn)確，開題報告結(jié)構(gòu)完整，注重研究綜述，符合課題研究的規(guī)范要求。并從課題研究背景、研究過程、研究內(nèi)容、研究成果幾個方面提出了針對性的指導(dǎo)意見，為課題研究提供了新的思路和方法。</p> <p> 此次《傳統(tǒng)文化之啟蒙教育在幼兒一日活動中的滲透》開題報告會，讓課題組成員進(jìn)一步明晰了課題研究的思路。大家堅(jiān)信，有專家指導(dǎo)組的具體指導(dǎo)，課題組成員的扎實(shí)工作，此課題研究一定會達(dá)到預(yù)期的目的，取得預(yù)期的研究成果。</p>