<p> 為推進全市小學閱讀能力提升工程深入實施，融合統(tǒng)編教材和主題學習閱讀理念，探索精讀、略讀、課外閱讀三位一體語文學習策略，減輕學生課業(yè)負擔，全面提高學生語文學習能力，11月3日濰坊市小學閱讀能力提升工程觀摩研討會議在安丘市汶水小學舉行。</p><p> 首先是由汶水小學提供的四上第四單元整體閱讀課堂教學成果展示。由史偉娟老師帶來的精讀引領課《盤古開天地》讓我們了解到要從聯系生活實際，感受神話的神奇；多多品讀細節(jié)描寫，感受人物的形象；多多注重修辭語句，感受神奇的想象；想象故事要展開合理的想象等方面進行學習。</p> <p> 接下來是由郭莎莎老師提供的略讀指導課《女媧補天》。學生在講述故事的過程中要重經過，簡因果。同時也要用到前面精讀課上所學習到的“關注修辭，品讀細節(jié)，聯系生活”等方法對其中的故事情節(jié)展開合理的想象。</p> <p> 由劉曼曼老師提供的閱讀表達課《我和＿＿過一天》則提出在寫作過程中要大膽想象奇妙的變化；運用恰當的修辭讓情節(jié)更生動有趣；運用動作、語言等細節(jié)描寫刻畫人物；從多感官的角度對環(huán)境進行描寫。更鼓勵學生要大膽想象，自由表達。</p> <p> 整本書閱讀分享課是由高倩老師帶來的快樂讀書吧推薦書目《中國神話故事》。從分享自己喜歡的神話故事和小組閱讀成果展示兩方面來引導孩子重視閱讀，學會閱讀。</p><p> 這是單元整體閱讀成果展示，各個部分環(huán)環(huán)相扣，緊緊圍繞單元人文主題展開。</p><p> </p> <p> 上午的最后一堂課是實驗小學劉爽老師的精讀引領課《金色的草地》。由《搭船的鳥》引入，寫好動物需要觀察，通過觀察視頻含羞草的變化，調起了學生觀察植物的興趣，進而自然過渡到《金色的草地》一課，以對比閱讀的方法感受草地的變化。</p><p> 劉老師將留心觀察這一啟示指導習作——豆芽的變化，迎合了習作主題單元的指向，方法精準引領，巧妙運用評價，很好地將所學知識學以致用。</p> <p> 下午由崔欒老師做總結報告，他指出小學語文要做到五個“一”，即:寫一手好字，能讀懂一篇文章，能寫一篇好文章，練一副好口才，養(yǎng)成一種好習慣。并圍繞“教學觀念要新，教學目標要準，教學內容要厚，教學方法要簡”等方面對上午的展示課做了點評。</p> <p> 會議還在進行，我們雖未到現場，但通過線上觀看會議的方式也收獲頗豐。相信老師們會將自己所收獲的運用到工作中，把所學的知識通過日常教學活動更好地教授給學生！</p>