<p> 11月2日，實(shí)驗(yàn)二小第六屆“核心素養(yǎng)視角下的新五學(xué)課堂”教師全員曬課評(píng)優(yōu)暨第十二屆生本教育課堂節(jié)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)將進(jìn)一步推進(jìn)生本“新五學(xué)（分層教學(xué)）”課堂教學(xué)改革，豐盈教師專業(yè)素養(yǎng)，提高校本教研活動(dòng)實(shí)效，明確教學(xué)改進(jìn)方向，促使學(xué)校生本“新五學(xué)”課堂教學(xué)改革走向深入，促進(jìn)廣大教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，鞏固和提升經(jīng)驗(yàn)型教師的教育教學(xué)能力。根據(jù)歷年的曬課情況，此次數(shù)學(xué)組曬課成員有：劉林娟、劉奕全、吳蕓、何夢(mèng)醒、吳躍榮。</p> <p> 劉林娟老師執(zhí)教《數(shù)圖形之間的學(xué)問(wèn)》，整堂課通過(guò)學(xué)生畫(huà)圖，列算式探索數(shù)線段和數(shù)長(zhǎng)方形的學(xué)問(wèn)。劉老師遵循從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，4個(gè)點(diǎn)，5個(gè)點(diǎn)，一直到n個(gè)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，小結(jié)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，都能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)！</p> <p> 劉奕全老師執(zhí)教《三步混合計(jì)算》，劉老師精準(zhǔn)分析學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，利用相似的計(jì)算題，先讓學(xué)生自主探索，再根據(jù)學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)，并讓學(xué)生自己總結(jié)三步混合計(jì)算的計(jì)算法則，最后再應(yīng)用到生活當(dāng)中。整節(jié)課簡(jiǎn)約大氣，用結(jié)構(gòu)化的素材引領(lǐng)孩子有關(guān)聯(lián)地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的內(nèi)化計(jì)算方法與順序！</p> <p> 吳蕓老師執(zhí)教的是《6的乘法口訣》，吳老師通過(guò)前測(cè)抓準(zhǔn)起點(diǎn)，利用探究單放手讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)，設(shè)計(jì)分層練習(xí)精準(zhǔn)診斷。整節(jié)課的學(xué)習(xí)是一個(gè)自主選擇，生動(dòng)活潑，富有個(gè)性的過(guò)程。師生之間親切互動(dòng)，使學(xué)生對(duì)枯燥的口訣已經(jīng)生發(fā)了感情，使原本靜止的程式化口訣，記憶過(guò)程變成了鮮活生動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)更有效率！</p> <p> 何夢(mèng)醒老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)問(wèn)題》，一道題一節(jié)課，何老師引導(dǎo)孩子在完成問(wèn)題的同時(shí)，孩子們對(duì)數(shù)量關(guān)系體驗(yàn)理解比較深刻，設(shè)計(jì)的習(xí)題具有層次，能滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，教師面向全體，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，努力思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，效果明顯！</p> <p> 吳躍榮老師執(zhí)教《生活中的比》，吳老師注重學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生帶著自學(xué)提示自己向書(shū)本學(xué)習(xí)比的定義和相關(guān)概念，并主動(dòng)構(gòu)建比和除法，分?jǐn)?shù)三者之間的關(guān)系，再通過(guò)不同層次的練習(xí)內(nèi)化明晰比的概念。學(xué)生們積極參與，主動(dòng)思考，大膽嘗試，獲得了不同程度的成長(zhǎng)！</p> <p> 本次活動(dòng)設(shè)立觀課組觀課制度，三個(gè)觀課員從“新五學(xué)”教學(xué)分層施行情況，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)情況，教學(xué)行為時(shí)間分配情況進(jìn)行調(diào)查剖析。課后，徐校組織老師們進(jìn)行討論交流，如何讓課更深入，怎樣調(diào)整才能突顯學(xué)生立場(chǎng)，單元視角，相信通過(guò)這樣針對(duì)性的研討，老師們會(huì)受到更多的啟發(fā)與觸動(dòng)！</p> <p> 本次數(shù)學(xué)曬課專場(chǎng)中，五位教師迎難而上，精心設(shè)計(jì)，給二小全體數(shù)學(xué)老師帶來(lái)了一場(chǎng)“盛宴”，我們將慢慢體會(huì)，細(xì)細(xì)琢磨，立足課堂，成長(zhǎng)課堂！</p>