弘揚明德篤學精神，建設儒雅創(chuàng)新學?！肥袑嶒瀸W校辦學水平自評報告

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學校簡介 曲阜市實驗學校，地處曲阜古城西北隅，南與曲師大為鄰，建于1999年。現(xiàn)有幼兒園、小學部、初中部三個校區(qū)，62個教學班，學生2800余人，在崗教職工192人，省優(yōu)秀教師2人、濟寧市特級教師3人、省教學能手1人、省優(yōu)質課執(zhí)教者7人、濟寧市教學能手、優(yōu)質課一等獎60余人次。 　　建校二十年來，一直恪守“一切為了學生健康成長”的辦學宗旨，秉承“以人為本，持續(xù)發(fā)展”、“做有根的教育，育有魂的人才”的辦學理念，走“規(guī)范辦?！钡穆纷樱罅ν七M素質教育。以培養(yǎng)“明德篤學儒雅創(chuàng)新少年”為辦學目標，科技教育與人文教育并舉、以傳統(tǒng)文化教育見長的辦學特色日益彰顯。梳理并踐行了“345678”教學教研工作法、“四四五六六”德育育人體系、“三縱五橫八線”的管理系統(tǒng)，完善了“自主合作分層達標”五環(huán)節(jié)教學法，探索形成了“12345”儒雅教育模式，《國家課程校本化實施綱要》和《校本課程建設規(guī)劃方案》有效破解了三級課程如何有機結合的施教難題。教學成績連年攀升，五年兩次摘得曲阜市中考狀元桂冠。 <h1 style="text-align: center;">　　　　學校名片</h1>全國青少年校園足球特色學校山東省文明單位山東省規(guī)范化學校山東省校本教研先進單位 山東省教學示范學校山東省家庭教育實踐基地山東省中小學心理健康教育特色學校第一批山東省教育信息化試點單位山東省基礎教育教學成果三等獎山東省綠色學校 山東省衛(wèi)生先進單位山東省依法治校先進單位山東省語言文字規(guī)范化示范校山東省藝術教育示范學校山東省師德師風建設先進集體山東省中小學德育工作先進集體山東省餐飲服務食品安全監(jiān)督量化分級管理A級單位濟寧市首批中小學五星級圖書館濟寧市教育教學先進學校濟寧市數字化校園建設試點校濟寧市首批實驗室建設規(guī)范化學校濟寧市基層黨建先進支部濟寧市后勤管理示范化學校全國百佳文學校園示范校濟寧市“市長杯”足球聯(lián)賽冠軍濟寧市第21屆中小學運動會舞蹈啦啦操第一名濟寧市中小學實驗先進集體“多維立體式校本課程”濟寧市素質教育成果獎國家教育行政學院國學經典教育聯(lián)盟示范校中國孔子基金會2016年度優(yōu)秀中小學孔子學堂 　　學校教代會四屆三次會議上通過了《曲阜市實驗中學第三個六年發(fā)展規(guī)劃》，確立了以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，大力實施素質教育；堅持依法治校、規(guī)范辦學行為；強化德育管理，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)；堅持科研興教，深化課堂教學改革，提高教育教學質量；加強學校文化建設，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設儒雅創(chuàng)新學校的總體目標。把建設成為“明德篤學儒雅創(chuàng)新”富有特色的省內外具有一定影響力的學校，培養(yǎng)具有中華文明根基、時代精神、國際視野的社會主義事業(yè)的建設者和接班人確立為學校六年發(fā)展目標。將堅持以文化人，實施并完善“12345”儒雅教育模式，把傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育納入教育教學計劃，逐步實現(xiàn)科技教育與人文教育并重、以傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育見長，確立為特色辦學目標。 　　實施扁平化走動式雙軌并行的管理體制。以級部為核心，級部委員會、各職能科室、學科委員會直接對校長負責。級部主任聘任班主任、課任教師，對教師進行考核評價。 　　學科委員會對學科的教育教學質量、課程開發(fā)和實施、校本教研、教師發(fā)展全面負責。各職能科室負責學校規(guī)劃設計、計劃擬定、服務指導，形成“三縱五橫八線”管理體系。 　　遵循“立德樹人”的核心育人理念，立足傳統(tǒng)文化、教育實際，統(tǒng)籌整合設計國家、地方和學校三級課程，建立了有序列、有層次的學校德育工作系統(tǒng)，形成了“四四五六六”德育特色課程。 　　制定了《曲阜市實驗中學“四四五六六”德育課程綱要》，實現(xiàn)了德育教育的校本化設計。編印了《實驗中學中華傳統(tǒng)美德讀本》《做一個合格的中學生》《家庭教育現(xiàn)代化匯編》《人人彬彬有禮》《經典伴我成長》《國旗下講話》《成長的足跡》《永恒的記憶》《誤會的青春》《難忘的歲月》《溫馨的回憶》《文化的魅力》《寒暑假實踐活動》《百詩百聯(lián)》《百歌百曲》《論語百則》等校本教材。 　　德育工作與學科教學、社團活動、社會家庭等資源進行科學地整合，使學校德育資源教育全覆蓋，建構了“四四五六六”德育課程實施框架。 　　為適應教育規(guī)律，發(fā)展學生綜合素養(yǎng)同時讓老師們體會到作為師者的成功和快樂，從2001年起，實施課堂教學改革。2009年總結提煉了“自主合作分層達標”五環(huán)節(jié)教學模式。2012年起進行三級建模，探索出一校一模：學?！白灾骱献?分層達標”五環(huán)節(jié)教學模式，從理念、基本做法等方面統(tǒng)領學校課堂，更好地凸顯、落實新課程理念和儒雅課堂教學特色。一科多模：各學科基于學科實際，總結提煉出了不同的課堂教學模式，同一學科不同課型也總結提煉出了不同的課堂教學模式。一模多法：教學有法，教無定法。教師基于個人閱歷、興趣愛好，凸顯教學個性，形成了特色課堂。 　　通過不斷深化、探究與完善，五環(huán)節(jié)教學模式已被廣泛地應用于各學科的課堂教學中。近兩年，課堂教學基于十幾年對“自主合作分層達標”的研究，已逐漸構建起了培養(yǎng)能力、提升智慧、浸潤文化的儒雅課堂。 <h3 style="text-align: center">文學藝術節(jié)</h3> <h3 style="text-align: center"> </h3> <h3 style="text-align: center">我和國旗合影</h3> 　　從學校實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色，大膽創(chuàng)新并實施了“345678”教學教研工作法。3級建模：一校一模，一科多模，一模多法。4種課型：新授課、復習課、實驗課、講評課。“5環(huán)節(jié)”教學法：即為“自主合作，分層達標”的課堂：課堂引入---自主學習---交流展示---點撥提升---達標反思“五環(huán)節(jié)”教學法。“6維”磨課：備課、說課、授課、觀課、評課、思課。7說：說課標要求、說教學內容、說課堂設計、說教學流程、說板書、說課程資源、說課堂評價。8評：教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、教師行為、學生行為、教學效果、教師素養(yǎng)等8個指標的課堂教學評價標準。 　　通過不斷深化、探究與完善，五環(huán)節(jié)教學法已被廣泛地應用于各學科的課堂教學中。近兩年，課堂教學基于十幾年對“自主合作分層達標”的研究，已逐漸構建起了培養(yǎng)能力、提升智慧、浸潤文化的儒雅課堂。 　　“二三六七”工程的實施，讓老師的成長成為了自然、自覺的提升。近年來，桂思強、魏云娟等一批老師獲得濟寧市級及以上優(yōu)質課、教學能手等榮譽，教師發(fā)表教育教學論文120余篇，論著十幾部，多項省級課題結題并推廣成果。2016年，張昭軍獲濟寧市第三批名校長稱號，2017年，孔鵬獲山東省優(yōu)秀班主任稱號，語文、數學、英語、政治、歷史等13個學科的部分教師均為曲阜市教師教育中心中心組成員，每年執(zhí)教濟寧、山東省公開課十幾人次。 　　為了培養(yǎng)學生的興趣愛好、個性特長與實踐創(chuàng)新精神。充分利用曲阜市人文資源優(yōu)勢和自身豐富的教育資源，致力于開發(fā)和構建傳統(tǒng)文化儒雅教育特色校本課程的實踐和研究。2012年9月，進行校本課程建設規(guī)劃，制定了《實驗中學校本課程建設規(guī)劃方案》。2013年，編輯了《實驗中學校本課程綱要集錦》。2016年，逐步提煉形成了“12345”儒雅教育育人模式。 <h3>　　</h3> 　　為豐富課內外、校內外實踐活動，拓展德育空間、創(chuàng)新德育方法、豐富德育形式、強化德育實踐、增強德育體驗、提高德育實效，建構并實施了“曲阜市實驗中學3566實踐活動教育體系”。 <h3 style="text-align: center">俱樂部風采</h3> 　　為貫徹《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，弘揚勞動精神，更好地發(fā)揮勞動育人的功能，在這特殊的疫情期間，學校為不同年級的學生提供了居家勞動指南，指導學生開展力所能及的綜合實踐活動，培養(yǎng)學生動手能力和熱愛勞動的習慣，實現(xiàn)“停課不停學，勞動即學習”。 <h3 style="text-align: center">手抄報</h3> <h3 style="text-align: center">勞動實踐活動</h3> 　　實施心理健康教育，加強制度、課程、設施及教師隊伍建設，積極拓展心理健康教育渠道，建立學校、家庭和社區(qū)心理健康教育網絡協(xié)作機制，以課程整合和科研為引領，逐漸形成了“3536”心理健康教育體系。 　　 　　通過導師制，有效實施心理健康及社會情感教育。從提高學生心理素質、培養(yǎng)健全人格、促進身心和諧發(fā)展，以及家長家庭教育方法和內容的缺失等，學校開設18個心育講座、 12場家長課堂。　　 　　每周三的開放日活動，邀請家長進課堂、餐廳、處室、級部給予工作監(jiān)督和指導；積極開發(fā)家長資源，豐富開展校本課程和社會實踐活動；期中、期末等關鍵時段，家長參與業(yè)務檢查、制度修訂完善、考核評價等工作。 　　積極與社區(qū)開展共建活動，師生定期到社區(qū)開設傳統(tǒng)文化講壇、到敬老院開展心愛心等自愿者服務活動；積極開展與家庭共建、書香家庭評選活動，激勵家長與學生同讀一本書、撰寫親子成長筆記等。 　　家校共育，其中家訪是聯(lián)系學校和家庭的一條重要的紐帶，是學校與家庭共同教育孩子的一條不可或缺的橋梁。為貫徹落實濟寧市教育局深入開展辦學規(guī)范大落實、突出問題大整改、教師全員大家訪“三大活動”的指示精神，加強家校共育，架構溝通橋梁，我校對全體學生進行了全覆蓋、戶戶到、面對面的大家訪活動，了解孩子的成長環(huán)境，聆聽家長的心聲。 　　以國家中長期發(fā)展規(guī)劃 “到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”，黨的十九大報告 “以教育信息化促進教育現(xiàn)代化”為指導，我校秉承“日新又新止于至善” 的校訓，堅持與時俱進，鑒于時代的發(fā)展與要求，在學校制定2016-2021第三個6年發(fā)展規(guī)劃中，將數字化校園工程列為學校七大重點工程之一。　　2017年9月，我校引進了一間讀書郎電子書包教室，并在數學學科嘗試使用電子錯題集。在總結梳理使用經驗的基礎上，在2018-2019學年度第一學期教學計劃里，明確將信息化課堂教學作為學年的新試點工作，2018級引進兩個信息化平板教學班，開啟了我校信息化教學的進程。2013年開始，我校開始使用大數據網上閱卷，現(xiàn)已經發(fā)展到城鄉(xiāng)13所學校，增強了校際之間溝通交流，為精準教學實施提供了有力依據。 <div> </div> <h3 style="text-align: center">網上閱卷</h3> <h1>　　實驗人基于傳統(tǒng)文化傳承，經過不懈的努力，儒雅創(chuàng)新教育取得了一定的成效。近幾年來，來自國家教育行政學院及省內外和不少國外來訪交流客人有4000人之多！我們將一直堅持素質教育的偉大方向，著眼于學生、教師、學校的長遠發(fā)展，弘揚明德篤學精神，為建設儒雅創(chuàng)新學校努力奮斗！</h1> <h1>　　大美實驗，用愛筑夢，砥礪前行！</h1>