青年教師展風(fēng)采賽課磨煉促成長(zhǎng)—— 初二數(shù)學(xué)備課組初賽第一站

曉月

<div> 為加強(qiáng)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛(ài)崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，根據(jù)學(xué)校文件相關(guān)要求，柳州市第八中學(xué)初二數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽初賽于10月29日下午第七節(jié)拉開了帷幕。第一場(chǎng)比賽由曹娟娟老師在1912班執(zhí)教，內(nèi)容為八年級(jí)上冊(cè)第十四章因式分解的方法。初二備課組全體老師擔(dān)任本場(chǎng)比賽的評(píng)委。<br></div> 曹娟娟老師主要講解因式分解的方法。注重推導(dǎo)過(guò)程的邏輯性，講解清晰易懂，教學(xué)過(guò)程中注意滲透數(shù)學(xué)類比及整體思想，黑板板書規(guī)范，能用PPT演示及希沃軟件有機(jī)結(jié)合，學(xué)生課堂反饋積極。引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言，發(fā)表意見(jiàn)<br> 老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的整式乘法的知識(shí)來(lái)解決，符合學(xué)生的認(rèn)知。學(xué)生們認(rèn)真獨(dú)立思考。兩男生PK 結(jié)合希沃軟件，展示學(xué)生答題情況。 <div> 老師以學(xué)生為主體，用數(shù)學(xué)思想引導(dǎo)學(xué)生，靈活運(yùn)用，進(jìn)行一題多解的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散性，靈活性。學(xué)生們，大膽主動(dòng)發(fā)表自己的想法，積極參與課堂，做課堂的主人。</div><div> <br></div> 關(guān)注、指導(dǎo)學(xué)生老師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于因式分解的問(wèn)題注意滲透數(shù)學(xué)類比思想及整體思想。學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生發(fā)言，積極參與課堂師生共同總結(jié)，結(jié)束課堂，讓生有所思、有所悟。課堂結(jié)束后，伍艷霞老師組織初二數(shù)學(xué)組老師在理科辦公室進(jìn)行集體評(píng)課，伍艷霞老師對(duì)本次課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師教態(tài)自然、精神飽滿充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，線上線下相結(jié)合。<br> 王穗浩老師點(diǎn)評(píng)，重視教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)明確，例題引用比較典型，一環(huán)扣一環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考。題量上可刪減。莫雄貴老師點(diǎn)評(píng)：能促進(jìn)全體學(xué)生關(guān)注問(wèn)題的思考，采用適當(dāng)方式讓學(xué)生自主完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。周媛老師點(diǎn)評(píng)，可結(jié)合題目的類型更多地進(jìn)行方法的總結(jié)，讓學(xué)生能夠把思想方法進(jìn)行內(nèi)化，形成自己的方法，更好的融會(huì)貫通。評(píng)委結(jié)合參賽教師的實(shí)際授課效果和教案設(shè)計(jì)，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)綜合打分。 <div> 本次參賽課在曹娟娟老師精心設(shè)計(jì)下，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的深度融合，充分展示了青年教師的課堂教學(xué)應(yīng)有的風(fēng)采。青年教師大賽，不僅為青年教師搭建了一個(gè)展示才干的平臺(tái)，同時(shí)也增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,形成教師相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教師隊(duì)伍的整體水平。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div>