數(shù)一數(shù)二學(xué)無(wú)止境———司馬光外國(guó)語(yǔ)小學(xué)數(shù)學(xué)組賽課第二場(chǎng)

杜燕

度過(guò)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的金秋十月，迎來(lái)了暮秋初冬的十一月，本著“追尋數(shù)學(xué)腳步，放飛夢(mèng)想翅膀，走近智慧課堂”的初心，司馬光外國(guó)語(yǔ)小學(xué)數(shù)學(xué)組迎來(lái)了賽課第二場(chǎng) 　　根據(jù)課程安排賽課有條不紊的進(jìn)行…… 低年級(jí)組的雷巧和潘金慧老師的《連加連減》首先從課件來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)很是用心，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)flash媒體呈現(xiàn)大量的生動(dòng)形象的圖片、動(dòng)畫(huà)等。讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)與生活有著不可分割的關(guān)系，使學(xué)生印象深刻，很大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　在教學(xué)理念上，所有老師都注重了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。體現(xiàn)了新課程理念，學(xué)生在“合作、探究”的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)、感悟。教師采用不同的方式和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂氛圍和諧，輕松，緊張，有序…… 　課堂上每位老師都很注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，真正做到了把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生在議中學(xué)，在議中品，在議中悟！ 每個(gè)參賽老師都充分地挖掘了教材充分利用課件，拓展了知識(shí)，讓學(xué)生更形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得感悟。鍛煉同學(xué)動(dòng)手能力的同時(shí)也非常熟練的利用了科技手段！比如余自春老師的《圓的周長(zhǎng)》和陳金連組長(zhǎng)的《圓的面積》，兩位老師利用了科技的強(qiáng)大和便利使同學(xué)們輕松的將抽象的問(wèn)題得以解決。 古人云：窺其一斑、可見(jiàn)全豹！通過(guò)本次賽課活動(dòng)，我們看到老師們?cè)诼?tīng)評(píng)課中不斷學(xué)習(xí)反思，助人自助；我們更看到，三尺講臺(tái)，除了理智知識(shí)的傳授，更有情感的交流。本期賽課雖已落幕，但教研永不散場(chǎng)。相信我們司外小的數(shù)學(xué)組每位老師定當(dāng)砥礪奮進(jìn)、努力前行成就更優(yōu)秀的自己！??！