賽課促教研，課堂展風(fēng)采―― 2020年秋期厚德學(xué)校初中英語教研組一輪賽課總結(jié)繁星 <p> 為全面推進(jìn)我校課程改革，提高課堂教學(xué)效果，提升教師課堂教學(xué)能力，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)效率，為教師間的學(xué)習(xí)與交流搭建舞臺，推動“以生為本”、“先學(xué)后教”的教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的落實，我校堅持每學(xué)期舉行賽課活動。</p> <p> 教師們賽前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研磨；賽場激情演繹，盡展風(fēng)采。他們扎實的教學(xué)基本功，深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，精妙的課堂設(shè)計，使不同的課堂，演繹出了同樣的精彩。</p> <p> 鳳欣老師，19年教齡，課堂風(fēng)格干練灑脫，有的是穩(wěn)扎穩(wěn)打的務(wù)實高效，由簡入難層層深入，彰顯出多年經(jīng)驗的沉淀。</p> <p> 高穩(wěn)老師，縣課改標(biāo)兵，她的課堂高效而且實用。舉例鮮明，銜接自然，層層深入，把知識點講的很透徹，又能舉一反三，啟發(fā)學(xué)生思考，高效，實用，每一知識點都穩(wěn)扎穩(wěn)打，老師們受益匪淺。</p> <p> 明露老師大氣端莊，平易近人。親切的形象，循循善誘，潤物無聲，春風(fēng)化雨的教學(xué)方式，深得學(xué)生們的喜歡。</p> <p> 曉燕老師， 教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計新穎獨特，課堂組織嚴(yán)密，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。而且她十分注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣～。</p> <p> 白遠(yuǎn)老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教師調(diào)控能力強(qiáng)，重點、難點把握到位，課堂扎實有效，隨時關(guān)注學(xué)生動態(tài)～</p> <p> 小麗老師，口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言基本功扎實，是厚德的最美口語擔(dān)當(dāng)～學(xué)生們樂于模仿的對象～</p> <p> 曉晴老師，思路清晰，語言自然，緊扣課堂主題，組織有條理，讓人如沐春風(fēng)～</p> <p> 麗麗老師，溫柔嚴(yán)謹(jǐn)，她的課堂就像在娓娓道來一個動聽的故事，優(yōu)雅，生動。</p> <p> 曉慶老師，精彩的課例，靈動飛揚的課堂展示，激發(fā)了學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p> 靜怡老師，教態(tài)自然，指令明確、到位，善于啟發(fā)學(xué)生，因材施教。每節(jié)課都給我們帶來耳目一新的感覺～</p> <p> 佳楠老師，實例教學(xué)，舉例全面，練習(xí)透徹。鼓勵學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，課堂效果實效性強(qiáng)。</p> <p> 松鴿老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富。對教材有獨到深入的講解，知識系統(tǒng)深入，涵蓋面廣，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。</p> <p> 高源老師，善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研。課件設(shè)計新穎，學(xué)生參與性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。</p> <p> 學(xué)生們精神飽滿，朝氣蓬勃，熱情激昂，競相參與, 如同展翅的雛鷹，帶著對知識的向往，滿懷熱情地在知識的天空中盡情飛翔。</p> <p> 教而不研則淺，研而不教則空。每節(jié)課堂展示結(jié)束后，全體教研組教師針對課堂，提出了自己的看法和建議。</p> <p> 通過賽課活動，進(jìn)一步引發(fā)了教師對課堂教學(xué)有效性的深層次思考，對提高教學(xué)水平起到了一個積極的推動作用。一石激起千層浪，參與活動的教師們紛紛表示從這次活動中獲益匪淺，從與同伴的比較中，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點與不足；從與同伴的碰撞中，獲得了靈感的火花。</p> <p> 通過組內(nèi)賽課評課，大家取長補(bǔ)短，集思廣益，收獲滿滿。課雖盡，但路未止，我們會把聽課評課教研常態(tài)化，不浮于表面，不流于形式，真正把老師們的潛力開發(fā)到極致，為打造高效精致的英語課堂不斷努力。</p> <p> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園！相信，在全體英語組教師的共同努力下，在厚德這片教育的沃土上，英語教研之花將更加絢麗多彩！</p>