今天上午有校本研修的開班儀式呢！ 天剛蒙蒙亮，我就起床檢查學校的衛(wèi)生，準備研修需要的一些物資。 老師們來了，從門口涌來，如同清冽的甘泉，又似奔涌的河水，匯攏來，聚集著，這是一灣智慧水，一條文化傳承的活水。帶著獨特的經(jīng)驗理論而來，也將帶著眾人的智慧把希望撒播到更多的地方。 開班儀式有縣里研修專家團隊指導，由中心學校校長主持，中心學校的其他領(lǐng)導出席督促，強調(diào)了研修的紀律要求，明確了我們這次研修的方向——探索課程融合，探討思維導圖在教學中的應(yīng)用。 <h5>圖為英語組張靜老師的校本研修課堂</h5> <h5>圖為英語組陳華華老師的校本研修課堂</h5> 英語組的課堂非常流暢自然，學習氛圍濃厚；陳華華老師圍繞著研修的主題方向把課堂和思維導圖融合，不但自己用思維導圖的方式上課，更是在課堂中與學生互動實踐，探討學生在學中融合思維導圖做學習筆記。 <h5>圖為理科組的肖夢君老師校本研修課堂</h5> <h5>圖為理科組呂方玉老師的校本研修課堂</h5> 這一次，老師和學生同課堂，老師和學生同學習，在這里，大家都是學習者?？矗〈蠹衣牭枚嗾J真??！ <h5>圖為文科組李潮昭老師的校本研修課堂</h5> <h5>圖為文科組吳瓊瑤老師的校本研修課堂</h5> 孩子們聽得多么認真！ 孩子們在熱烈地討論著！ 這一次，有收獲的不僅僅是孩子們。收獲更多的是老師們，老師們都不忍休息，12點半又立即投入到激烈的交流討論中。老師們踴躍發(fā)言，認真研討，發(fā)自內(nèi)心地學習著。無論是新老師還是老教師，都把校本研修當做一項自身發(fā)展的事在做，動真格，下功夫，我從中學到了很多…… 校本研修就是要做真格，動真刀槍，把校本研修做出時效。我們正向著這個方向前進……