<p> 與書為伴，清凈恬淡；以書為友，不見憂愁；和書相牽，美名相傳。</p><p> 書乃圣潔之品，神秘之物，十月讀書日到，望你好書把握在手，書寫壯美人生。</p> <p> 這是一首關(guān)于生命，友情，愛與忠誠的贊歌。一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位的童話！風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬冊。</p><p> 在一個理想的世界里，應(yīng)該只有兩種人存在，一種是讀過《夏洛的網(wǎng)》的人，另一種是將要讀《夏洛的網(wǎng)》的人。</p><p> 那么，我們屬于前者……</p><p> 接下來，就讓我們走進書中，走進作者的世界。</p> <p> 記得嗎？孩子們，一個月前，我們?nèi)耸忠槐尽断穆宓木W(wǎng)》，你們看著封面，插圖，看著目錄，滿眼里露出的都是欣喜和期待。當(dāng)了解了作者，讀了關(guān)于這本書的內(nèi)容以及評價，更是迫不及待，一個月后，才有了今天的自信……</p> <p> 在分享中，有意識的把讀書過程中強調(diào)的讀書方法作為組織交流的主要線索。強調(diào)無論是整本書的閱讀，還是一個故事的閱讀，首先一定要把握故事內(nèi)容，學(xué)會概括故事。</p> <p>第一環(huán)節(jié):</p><p>概括這本書的主要內(nèi)容。</p> <p>第二環(huán)節(jié):</p><p> 渠梓萌同學(xué)特別有心，還特意為這本書做了一個ppt。</p><p> 一、 由她為孩子們展示她的作品，并且?guī)е膒pt講述這本書中的故事情節(jié)以及人物給我們帶來驚喜。</p><p><br></p> <p>二、游戲:猜猜我是誰？</p><p> 1、游戲要求:請你從書中任選一個角色，然后進行簡單的描述（可以是人物的性格，也可以是他身上發(fā)生的事情），然后大家根據(jù)你的描述，來猜猜你說的是誰。</p><p> 2、答題規(guī)則:必須等同學(xué)答完后才可以舉手搶答。</p> <p>三、考考你</p><p> </p> <p>四、夏洛的網(wǎng)僅僅是一張網(wǎng)么？</p> <p>五、走進威爾伯</p><p> </p> <p>第三環(huán)節(jié):</p><p> 每一本書都有它珍貴的意義，每一個人都有他對書不同的看法，看看我們?yōu)檫@本珍貴的書做了什么⊙?⊙？在這里，留下我們充滿愛的筆體吧！</p> <p>第四個環(huán)節(jié):</p><p> 情到深處不由自主，每當(dāng)我們讀到自己喜歡的部分或者自己感情觸發(fā)的地方，都會用自己的筆給它留下一點小小的痕跡。</p> <p>第五個環(huán)節(jié):</p><p> 讀完《夏洛的網(wǎng)》之后，寫出自己對這本書感受最深刻的地方，并且說說你的看法。</p> <p>最后小結(jié):</p><p> 這是一曲愛與忠誠的贊歌，是一張用愛編制奇跡的大網(wǎng)。愿我們每個人都擁有一顆愛與感恩的心，在我們平凡人的世界里創(chuàng)造偉大的奇跡。</p> <p>優(yōu)秀源于堅持</p><p>閱讀永無止境</p><p>將閱讀進行到底……</p> <p> 五三班的孩子們，你們不光讀書的樣子很美，你們踴躍分享自己的讀書收獲這樣子更美。老師希望你們與好書為伍，成就一個開朗，有思想，優(yōu)秀的自己！</p>