專業(yè)引領(lǐng)，助力成長—莆陽新城幼兒園開展系列教師業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)活動

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不積跬步，無以至千里。為了全面提高莆陽新城幼兒園的教師自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，園內(nèi)針對老師進(jìn)行了一系列的專業(yè)技能培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師成長。 培訓(xùn)培訓(xùn)一：《教師禮儀培訓(xùn)》 　　作為一名幼兒園教師，面對的是天真、模仿能力極強的孩子。教師的一言一行，一舉一動都可能對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這就要求我們教師要有良好的教師禮儀，給孩子樹立榜樣。為全面提升教師文明禮儀素養(yǎng)，塑造師者風(fēng)范，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園師德建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，2020年10月25日，艾迪兒教育集團邀請了北京齊家六加一的老師來園開展教師禮儀培訓(xùn)活動。老師們積極參與、認(rèn)真地學(xué)習(xí)！ 　　此次培訓(xùn)從教師的個人形象、站姿、坐姿、手勢動作等逐一進(jìn)行了學(xué)習(xí)和規(guī)范，在培訓(xùn)中禮儀老師邀請了老師上臺為大家做動作示范，并現(xiàn)場做糾正指導(dǎo)，而且還列舉了很多日常生活中的事例，參加培訓(xùn)的教師們也都認(rèn)真傾聽并做好筆記。 　　通過本次教師禮儀專項培訓(xùn)，老師們受益匪淺，不僅了解了身為教師的基本禮儀常識，還了解了日常生活中的禮儀運用，為以后的禮儀教學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。大家紛紛表示要把這些禮儀知識運用到日常生活和教育教學(xué)中去，在孩子面前樹立文明榜樣，傳承文明，以身作則，做優(yōu)雅、文明的老師。 培訓(xùn)培訓(xùn)二：《區(qū)域游戲培訓(xùn)》 區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，是教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分區(qū)域，有目的，有計劃的投放各種材料，讓幼兒按照自己的意志和能力，自主選擇，合作交往，探索學(xué)習(xí)，生活游戲的活動。 為有效開展幼兒園區(qū)角活動，提升教師專業(yè)水平，更好的發(fā)揮區(qū)角活動對幼兒教育的積極作用，莆陽新城幼兒園積極開展區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)，真正做到讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，為幼兒的智力開發(fā)和成長提供良好的游戲環(huán)境。 　　此次培訓(xùn)分別從區(qū)域活動的目標(biāo)和價值、材料說明、材料投放、區(qū)域活動的環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了全方位的剖析、講解。并針對各年齡段區(qū)域材料的類別、目標(biāo)、投放等，深入淺出地闡明了材料投放的針對性、層次性、動態(tài)性等原則。讓老師們有所聽、有所思、有所得，能做到真正的學(xué)以致用。 培訓(xùn)培訓(xùn)三：《幼教論壇》 10月24日—25日莆陽新城幼兒園老師前往廣州參與了OPEN幼教論壇 #演講現(xiàn)場分享 張俊《回望本來，回歸生活——兒童教育與生活的對話》生活教育實踐的開端：一日生活皆課程。要凸顯生活的教育性，回到教育的日常性。不要把生活教育看作是一個個標(biāo)志性的活動，那甚至于是假象。生活的本質(zhì)是一種重復(fù)。 #演講現(xiàn)場分享 張芬《“生活化課程”—在“文化”與“兒童”之間找平衡》“生活化課程”試圖兒童的生活構(gòu)建出一個平臺，讓兒童在生活化、游戲化的學(xué)習(xí)過程中，用自己的方式完成學(xué)習(xí)，建構(gòu)出屬于自己的知識體系，讓課程真正回歸兒童…… 　　通過此次系列培訓(xùn)，老師們更新了教育理念，掌握了專業(yè)方法，定能在培訓(xùn)后勤思考、多練習(xí)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，更好地引導(dǎo)和教育孩子。 【莆陽新城示范園2020年秋季招生預(yù)約開始啦】【招生對象】2—6周歲幼兒（小小班、小班、中班、大班）【報名時間】常年招生【報名地址】幼兒園辦公室【園所地址】秀嶼區(qū)東嶠鎮(zhèn)木材加工區(qū)國際公寓對面（莆陽新城幼兒園）【成長熱線】0594-5197999 18059939711