<p> 2020年11月3日，云浮市西江中學(xué)的六位跟崗老師，早早就出門往廣州新滘中學(xué)貴榮校區(qū)出發(fā)，絲毫不敢耽擱這次難得的學(xué)習(xí)機會。</p><p> </p><p> </p> <p> 來到學(xué)校，陸慧凌副校長及廣州市婁紅玉名師工作室成員蘇蘊瑜等帶領(lǐng)我們參觀頗有特色的校園后，便毫不吝嗇地為我們傳經(jīng)送寶。陸慧凌副校長為我們獻上基于問題和學(xué)情，結(jié)合理論與實踐的講座《巧搭支架，讓思維可視化——作文構(gòu)思的策略與實踐》，并在講座后用臺灣心理心愿卡帶領(lǐng)參與活動的教師8人分兩組用手上的卡牌構(gòu)思故事，激創(chuàng)思維。</p><p> </p> <p> 隨后我們在該校錄播室聆聽了名師蘇蘊瑜的研討課《走一步，再走一步》。蘇老師在教學(xué)設(shè)計中充分尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，搭建支架讓學(xué)生自主去閱讀、概述、進行批注式學(xué)習(xí)，以求能夠解決問題并有所感悟。</p><p> </p> <p> 陸慧凌副校長的講座和蘇蘊瑜老師的研討課都能把抽象的情感借用數(shù)學(xué)坐標(biāo)軸轉(zhuǎn)化成可視化情感線圖，這種學(xué)科的綜合性運用不僅可以促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，而且也為我們老師提供了一條操之可行、行之有效的教學(xué)途徑。</p><p> </p> <p> 半天的學(xué)習(xí)時間一眨眼就過去了，我等一行人意猶未盡，不舍地離開該校往一個目的地出發(fā)——愛國主義教育基地廣州市國家檔案館。在檔案館解說員的帶領(lǐng)下，我等一行人感受了古今廣州的歷史變化極其發(fā)展現(xiàn)狀。當(dāng)宏觀的歷史以其厚重的文化底蘊通過現(xiàn)代高科技重現(xiàn)眼前，我們震撼于心，自豪之情油然而生！作為中國人，更作為廣東人，即使在封關(guān)閉國的清朝仍保留的唯一對外通關(guān)口岸值得我們?nèi)ジ惺芩氂械镊攘Γ?lt;/p> <p> 有言說“學(xué)好數(shù)理化，走盡天下也不怕”。但當(dāng)今社會需要的是在綜合性基礎(chǔ)上優(yōu)化的專業(yè)性人才，沒有文史哲的數(shù)理化生走不進民族的文化底蘊，沒有數(shù)理化的文史哲生同樣也無法觸及宇宙浩瀚的星空！為人生搭建綜合發(fā)展的支架，讓生命煥發(fā)別樣的精彩！</p>