<p> ———二十八中學(xué)體制機制改革下班級育人工作實踐</p> <p> 為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。進一步推進我校體制機制改革，二十八中學(xué)在”三雅“文化的引領(lǐng)下，積極探索班級管理育人策略，初步形成了以”理想目標教育“為抓手，努力形成特色的班級管理策略，營建特色的班級文化氛圍，以活動為載體，通過文明禮儀教育和讀書活動的“小切口”，落實立德樹人的“大德育”，用課堂教學(xué)改革發(fā)揮課堂主渠道作用，用綜合素質(zhì)評價來保障各項工作的落實，收到了很好的效果。</p> <p>一、用文化“化”人</p><p>1、對教師講解校史文化引領(lǐng)班級文化建設(shè)。新學(xué)期伊始，在學(xué)校的整體安排下，別是重點對初一班主任進行了培訓(xùn)，學(xué)校的辦學(xué)思想、育人目標、辦學(xué)目標、“一二三四五”發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)涵文化進行了培訓(xùn)。讓初一班主任在理解學(xué)校校史文化的基礎(chǔ)上，構(gòu)建班級管理文化與策略。</p> <p>2、對學(xué)生開展校史文化巡禮形成文化認同。為了更好的將學(xué)校校史文化繼承和發(fā)揚下去，讓同學(xué)們進入二十八中學(xué)就成為心中有理想，眼中有目標的“文雅”學(xué)生，初一學(xué)年在周建芳主任的指導(dǎo)下，培養(yǎng)了20名校園文化解說員，在他們的解說下，初步完成了學(xué)校文化的了解與學(xué)生自身理想目標的融合，達到了文化“化”人的目的。</p> <p>3、用特色的班級文化引領(lǐng)“教化”孩子。為了能夠讓同學(xué)們生活在文化內(nèi)涵深厚，具有實際意義的班級文化里，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了班級的整體文化輪廓，具體包括“理想目標展臺”，“為目標而努力，為理想而發(fā)展”的班級口號，建立綜合素質(zhì)評價機制，設(shè)置“星級展臺”，為班級文化建設(shè)的開展提供保障。</p> <p> 在理想目標的引領(lǐng)下，各班形成自己特有的“班名”“班訓(xùn)”，“繁星班”、“進思班”、“起航班”“敏行班”……各具特色班級文化全面彰顯。</p> <p>二、用管理育人</p><p> 班級隊伍建設(shè)是管理育人的重要組成部分。將“中隊委”“班委會”兩套班子的隊伍建設(shè)好，打造好，對班級建設(shè)至關(guān)重要，為此，我們在班級里專項設(shè)置了這兩個欄目，有計劃、有組織分工、有活動紀實、有總結(jié)評價。為學(xué)生的思想建設(shè)和班級組織建設(shè)搭建平臺。再此基礎(chǔ)上，還設(shè)置了小組長，師友互助對子等等，讓班級人人管事事，事事有人管，為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力提供了幫助。</p><p> 管理離不開制度。各班根據(jù)《新中小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》的要求，以及班級綜合素質(zhì)評價操作辦法，分別形成了符合班級實際的班級公約——《班規(guī)》，經(jīng)過班主任起草，班委會、中隊委討論后，經(jīng)過全體同學(xué)舉手表決通過，發(fā)生效力。大家共同遵守，為實現(xiàn)班級共同愿景而不懈努力。</p> <p>三、用活動育人</p><p>1、用文明禮儀教育“小切口”落實立德樹人“大德育</p><p> 用《弟子規(guī)》讓學(xué)生知禮懂禮。在市教育局體制機制改革的重點項目中，文明禮儀教育是其中重要的一項，我們從五千年中華傳統(tǒng)文化的古訓(xùn)中尋求答案，以《弟子規(guī)》最為齊全，各班積極開展誦讀和背誦工作，有的班級運用動畫視頻等方式對學(xué)生進行講解和宣傳，達到了曉之以理的目的。</p><p> 學(xué)會了關(guān)鍵在于運用。為此各班根據(jù)自己的實際情況，積極開展文明禮儀主題實踐活動，有的班級結(jié)合自身實際情況，先后錄制了同學(xué)禮儀、尊師禮儀、就餐禮儀、集會禮儀等十幾項小視頻，為大家做“文雅”的學(xué)生打了樣。教師之間、師生之間彼此問候，微笑、打招呼，給學(xué)生做了“儒雅”教師的示范。</p><p> 各班還積極運用綜合素質(zhì)評價對每周的文明禮儀學(xué)生評出星級學(xué)生，學(xué)校每月對文明禮儀之星和文明禮儀班級進行表彰和授旗，營建了良好的文明禮儀氛圍達到了育人的效果。</p> <p>2、用讀書活動培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣</p><p> 讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。為了開展讀書活動，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，我采取早晨班級讀書10分鐘，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，居家讀書30分鐘，錄制小視頻，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣，家長和孩子親子閱讀，共同進步，營造書香家庭的氛圍。書香班級、書香校園、書香家庭交相輝映，孩子們、家長們、老師們在閱讀中潤物無聲的成長著。</p> <p>3、用社團活動培養(yǎng)學(xué)生的特長</p><p>（1）挖掘自身優(yōu)勢，促進學(xué)生個性發(fā)展。我們認為，孩子除了學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)一項或幾項體育、藝術(shù)專長，這對孩子未來的成長非常有好處。我校學(xué)生在小學(xué)的時候，家長就已經(jīng)大量的培養(yǎng)了孩子的各方面興趣特長，好多孩子都身懷絕技，我們在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W生自身優(yōu)勢，在他相對優(yōu)勢的特長基礎(chǔ)上基于他們支持和幫助，依托學(xué)校社團工作的開展，促進學(xué)生個性發(fā)展。</p> <p>（2）規(guī)范社團管理，形成多點成才局面。學(xué)校重點對藝體類、科技類的社團，固定時間、地點、參加人員，重點進行培養(yǎng)。同時還加大投入，從服裝到器械，只要社團需要，學(xué)校就給購置。航模社、籃球社、足球社、繪畫社、合唱社、舞蹈社團等，除了挖掘?qū)W校藝體教師資源以外，還聘請社會有影響的教練對社團進行指導(dǎo)，學(xué)生特長方面得到了極大的提高，藝體素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。這些年來，學(xué)校大量的輸送藝體人才到上級學(xué)校，初步形成了多點成才的局面。</p> <p>四、用課程育人</p><p> 德育在學(xué)校工作中居于首要地位，德育的主渠道在課堂。為了配合我市體制機制改革中重點項目——課堂教學(xué)改革，我們考慮幫助學(xué)生制定適合他的“理想目標”和“階段目標”，在理想目標的引領(lǐng)下，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。教師在教學(xué)的過程中，時刻都盯著他未來要成為的“人”，也就是他的理想目標，這也就做到了目中有人的教育。</p> <p>1、理想引領(lǐng)，興趣激發(fā)，讓學(xué)生想學(xué)。理想是航燈，是方向，人一旦有了理想目標，那么就會有源源不斷的動力。興趣是最好的老師，教師要想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這就需要老師要學(xué)會“老王賣瓜”，會賣自己和自己所教的學(xué)科。讓學(xué)生喜歡老師，喜歡老師所教的學(xué)科。</p> <p>2、端正態(tài)度，學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。態(tài)度決定一切，往往學(xué)生學(xué)習(xí)不好，關(guān)鍵在他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就需要我們老師和家長如何引導(dǎo)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，在方法上尋求高效，指導(dǎo)孩子用適合自己的方式去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)。</p> <p>3、形成計劃，養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生能學(xué)。學(xué)習(xí)要有計劃性，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃能夠讓孩子事半功倍。這還需要孩子們要建立在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要孩子有強烈的自律意識。教師在教學(xué)過程中還要適時點撥，對于學(xué)生能自己能學(xué)會的、合作能探究明白的，盡量不講，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。這就是我們常說的“少將多學(xué)，以學(xué)定教”。</p> <p> 我們考慮，當你把學(xué)生的興趣激發(fā)了、態(tài)度端正了、習(xí)慣養(yǎng)成了、學(xué)法恰當了，我們所追求的成績自然而然的就會到來。而在這一過程中，我們關(guān)注的是孩子的“理想目標”，關(guān)注的是他未來要成為的“人”，絕不是“知識、分數(shù)、升學(xué)”，當我們轉(zhuǎn)變這一著眼點之后，我們的課堂是育人的、我們的目中是有人的，課堂主渠道得到了落實，立德樹人這一根本任務(wù)也就得到了也就落到了實處。</p> <p>五、用綜合素質(zhì)評價做保障</p><p> 評價是促進教育教學(xué)工作發(fā)展的重要手段。我們學(xué)校構(gòu)建了特色的綜合素質(zhì)評價體系，以促進學(xué)生的目標達成為核心，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目的，以客觀全面反映學(xué)生素質(zhì)為追求，以學(xué)生成長為依托，從多角度，多層面對學(xué)生進行綜合評價。</p><p> 班主任老師、任課教師就學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，根據(jù)綜合素質(zhì)評價的成績，每月評價一次“星級學(xué)生”，例如自主學(xué)習(xí)之星、文明禮儀之星、讀書活動之星、藝體活動之星、自我服務(wù)性勞動之星等等。發(fā)揮激勵和導(dǎo)向的作用，有效促進學(xué)生健康發(fā)展。</p> <p> 而今，孩子們在學(xué)校在“四為”理念和“博學(xué)、多藝、立志、成才”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，個個心中有理想，行動有目標，內(nèi)心有愛，眼中有光。</p> <p> 齊齊哈爾市第二十八中學(xué)在全市體制機制改革進程中，緊緊抓住“理想目標教育”，通過開展文明禮儀教育和課堂教學(xué)改革的“小切口”，落實立德樹人的“大德育”的優(yōu)秀做法，被市電視臺“鶴城直播”欄目播出。</p>