見賢思齊任重道遠(yuǎn)——荔浦市教育局教研室舉行荔城鎮(zhèn)城外片小學(xué)語文教師培訓(xùn)

周暮雨

為了提高城外片區(qū)小學(xué)語文課堂效率，提升城外片小學(xué)語文教師的教材解讀能力，提高教學(xué)質(zhì)量，整體推進(jìn)城鄉(xiāng)均衡化發(fā)展，11月3日上午，荔浦市教育局教研室在荔城鎮(zhèn)黃寨小學(xué)多媒體教室舉行荔城鎮(zhèn)城外片區(qū)小學(xué)語文教師培訓(xùn)。本次活動(dòng)由教研室小學(xué)語文教研員鄧奕妍主持，荔浦市小學(xué)語文中心組全體成員、荔城鎮(zhèn)城外片區(qū)全體小學(xué)語文教師、荔城鎮(zhèn)中心學(xué)校校長韋忠會(huì)、荔城鎮(zhèn)教研員陳德鳳等70多人參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 　　此次培訓(xùn)得到了黃寨小學(xué)的大力支持，該校在場(chǎng)地選擇、設(shè)備調(diào)試、后勤供應(yīng)等方面做足了準(zhǔn)備，為培訓(xùn)的順利進(jìn)行提供保障。 問診課堂? 提升效率——培訓(xùn)篇 　　會(huì)上，教研室小學(xué)語文教研員鄧奕妍作了題為《問診課堂邁向“有效”》的講座。 　　鄧?yán)蠋熃Y(jié)合之前的調(diào)研，從“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、課堂管導(dǎo)、課堂效率”三個(gè)方面反饋了前期教研室到城外片小學(xué)進(jìn)行推門聽課的情況。特別就小學(xué)語文課堂效率低下做了分析——教學(xué)目標(biāo)定位不夠精確、課堂容量不夠大、教法學(xué)法不夠切實(shí)、課堂練習(xí)量少。隨后鄧?yán)蠋煆慕滩慕Y(jié)構(gòu)、解讀教材的途徑、有效設(shè)計(jì)的方法、檢驗(yàn)一節(jié)語文課優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)。她以書為本，以課為例，循循善誘，娓娓道來，時(shí)而向老師提問，時(shí)而回答老師的問題，整個(gè)培訓(xùn)和睦溫暖，更讓落實(shí)語文要素、創(chuàng)設(shè)有效課堂的理念深深地印在老師們心里。 他山之石可以攻玉——范例篇 　　為了更好地踐行本次培訓(xùn)思想，將語文要素落到實(shí)處，來自荔城鎮(zhèn)沙洞小學(xué)的蔡婕老師現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教部編版教材二年級(jí)上冊(cè)的《黃山奇石》一課。課堂上，蔡老師關(guān)注整體單元設(shè)計(jì)，緊扣單元語文要素，注重切實(shí)的教法和學(xué)法指導(dǎo)，立足課本用教材教，通過字理識(shí)字析詞、正確流利讀文、展開想象說比喻句等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受漢字文化魅力的同時(shí)習(xí)得語文學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)生的語文能力，促進(jìn)語文素養(yǎng)的形成。 　　課后，鄧?yán)蠋煂?duì)上課情況進(jìn)行檢測(cè)。她采用隨機(jī)抽查的方式，通過隨意指名學(xué)生讀詞句、展開想象說比喻句等形式進(jìn)行課堂檢測(cè)，檢驗(yàn)課時(shí)目標(biāo)的達(dá)成與學(xué)生的成長發(fā)展。經(jīng)過一節(jié)課扎實(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生們基本上能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，獲得知識(shí)的同時(shí)提升語文能力與素養(yǎng)。 紙上得來終覺淺? ? ——實(shí)踐篇 　　古語云：不登高山，不知山之高也；不臨深溪，不知地之厚也。為了讓培訓(xùn)教師習(xí)得方法、用于實(shí)踐，在中心組成員的指導(dǎo)下，參加培訓(xùn)的語文教師依據(jù)任教年級(jí)分成六個(gè)小組，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)。中心組成員立足各年段的教材特點(diǎn)，為本組成員的教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)航把關(guān)。 　　中心組成員依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，緊扣《教師教學(xué)用書》，立足單元要素以及課后習(xí)題，參考語文園地中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，組織本組成員認(rèn)真分析課文，引導(dǎo)大家設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)。依托培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，巧妙地引導(dǎo)教師們把課后習(xí)題滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，達(dá)到重難點(diǎn)突破，向高效課堂的目標(biāo)邁進(jìn)。 在中心組成員的指導(dǎo)下，教師們解讀教材、形成思路，集思廣益、各抒己見，紛紛為本組的教學(xué)設(shè)計(jì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。一個(gè)多小時(shí)的緊張備課，各年級(jí)組推選代表發(fā)言，展示教學(xué)設(shè)計(jì)及闡述設(shè)計(jì)理念。 　　中心組指導(dǎo)老師對(duì)本組成員的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兩方面出發(fā)，分析教學(xué)設(shè)計(jì)中如何用好課后練習(xí)、結(jié)合語文園地整體性看教材及落實(shí)單元語文要素。理論的學(xué)習(xí)和一帶一幫組合指導(dǎo)實(shí)踐的學(xué)習(xí)形式，提升了老師們的學(xué)習(xí)興趣，為他們搭建現(xiàn)場(chǎng)交流的平臺(tái)，解決了老師們平時(shí)備課和教學(xué)中的疑惑，推動(dòng)課堂邁向有效。 　　會(huì)后，鄧?yán)蠋熢凇皶院诎濉苯M建了今日培訓(xùn)班級(jí)。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們將在班級(jí)里提交一課完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，由學(xué)科中心組的老師批改、點(diǎn)評(píng)。通過這樣的形式，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，將培訓(xùn)延續(xù)…… 百尺竿頭更進(jìn)一步——總結(jié)篇 　　活動(dòng)最后，荔城鎮(zhèn)中心學(xué)校校長韋忠會(huì)作了總結(jié)講話。他感謝教育局教研室對(duì)荔城城外片學(xué)校的關(guān)注，感謝今天扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)指出當(dāng)前城外片區(qū)小學(xué)教學(xué)中存在的問題，強(qiáng)調(diào)提升城外片區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量意義重大，希望教師們?cè)鰪?qiáng)自身學(xué)習(xí)意識(shí)，將培訓(xùn)所得用于教學(xué)，提高課堂效率，整體提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，辦人民滿意的教育！ 　　學(xué)然后知不足，教然后知困。在漫漫教學(xué)長路上，愿荔城城外片的教師們不忘教育初心，不斷求索，著力打造高效課堂。 愿荔浦教育繁花盛開，春色滿園。 文字編輯：周振華圖片提供：鄧奕妍何鳳歐衍娟蔡婕陳虹君巫華碧審核：傅振存鄧奕妍