<p style="text-align: justify;">相遇，是一場(chǎng)最美好的邂逅，</p><p style="text-align: justify;">我們的邂逅，是一場(chǎng)最美的相遇。</p><p style="text-align: justify;">2020年金秋十月，</p><p style="text-align: justify;">成就了我們的美麗，</p><p style="text-align: justify;">定格了難忘的瞬間，</p><p style="text-align: justify;">因?yàn)椋?lt;/p><p style="text-align: justify;">2020國(guó)培計(jì)劃鄉(xiāng)村中小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)——青年教師助力培訓(xùn)在許昌學(xué)院開幕，</p><p style="text-align: justify;">在這里，我們相遇、相知。</p><p style="text-align: justify;">我們成長(zhǎng)，破繭成蝶！</p><p><br></p> <p> ??<b>開班典禮</b>??</p><p><span style="color: rgb(68, 68, 68);">開班儀式上，許昌學(xué)院院長(zhǎng)黃怡俐作《打造國(guó)培計(jì)劃專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展體系》的專題講座，從“國(guó)培項(xiàng)目實(shí)施背景”、“國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)”、“教師專業(yè)發(fā)展研修的實(shí)施要求”三個(gè)方面對(duì)項(xiàng)目組織實(shí)施要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解讀。</span>該<span style="color: rgb(68, 68, 68);">研修項(xiàng)目實(shí)施，旨在加強(qiáng)學(xué)科專家隊(duì)伍建設(shè)，提升鄉(xiāng)村學(xué)科專家的專業(yè)指導(dǎo)能力，建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展體系，為進(jìn)一步做好國(guó)培項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p> <p> ??<b>精英團(tuán)隊(duì) 助力國(guó)培</b>??</p><p>1、<span style="color: rgb(48, 48, 48);">群雁高飛頭雁帶</span></p><p>邵老師，他是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，他極具幽默感，和藹可親，對(duì)于學(xué)生提出的問題，他都能夠詳盡的回答。</p> <p>殷老師，她長(zhǎng)的甜美而精致，對(duì)學(xué)生的生活問寒問暖、循循善誘、平易近人，能虛心聽取學(xué)生的意見和反饋的信息，并能做到及時(shí)的解決。</p> <p>2、專家作引領(lǐng) 提升促成長(zhǎng)</p><p>10月27日上午，孫海老師《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想解讀》，分別從中國(guó)特色社會(huì)主義到底是什么主義？為什么要發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義？等幾個(gè)方面闡述，著重講了我們中國(guó)特色社會(huì)主義道路的制度自信，尤其是在我們抗擊疫情過程中，更是彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。</p> <p>10月27日下午，呂蔚屏，人教社培訓(xùn)專家、河南省教育廳優(yōu)秀教研員，學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、許昌市模范教師，呂蔚屏老師的專題講座《從統(tǒng)編教材的教學(xué) 思考當(dāng)下的教學(xué)評(píng)價(jià) 》，讓我們認(rèn)識(shí)到:作為教師，我們應(yīng)該從評(píng)價(jià)的角度思考教學(xué)，放眼高考來(lái)立足小學(xué)教學(xué)，應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)，格局放大，關(guān)注孩子綜合素質(zhì)的提升。同時(shí)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到:隨著考試模式的綜合改革，閱讀逐漸在語(yǔ)文素養(yǎng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，填鴨式的教和死記硬背式的學(xué)已不能滿足現(xiàn)在教學(xué)的需要 ，教師必須要站的高 ，學(xué)生才能走的遠(yuǎn)。</p> <p>10月28日上午，魏發(fā)展老師的《中國(guó)古典詩(shī)詞審美漫談》一課可謂是點(diǎn)燃了在座老師的熱情。首先是魏老師慷慨激昂、抑揚(yáng)頓挫的講課方式吸引著大家，最為重要的是，魏老師通過對(duì)古典詩(shī)詞獨(dú)到、深入的講解達(dá)到了很好的教學(xué)效果。魏老師能結(jié)合多種講授方法，使我們對(duì)古典詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)更深刻。魏老師具有極高的專業(yè)技能，他在講課時(shí)，內(nèi)容深且廣，涵蓋面大，能聯(lián)系古今，結(jié)合時(shí)代背景，讓我們?cè)诔浞至私庠?shī)人、詞人人生經(jīng)歷的同時(shí)，更好的使在座老師理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，既陶冶了老師的情操，又提高了老師的語(yǔ)文素養(yǎng)。 </p> <p>10月28日下午，鄧江勇，是荊州市骨干教師、沙市區(qū)明星教師，在諶濤教研員主持的省級(jí)網(wǎng)研工作室中擔(dān)任導(dǎo)師工作，在焦鵬程名師工作室中被聘為首席教師，師從于已故小語(yǔ)大師于永正先生，鄧江勇老師作了《關(guān)于素養(yǎng)課堂》的專題報(bào)告。</p> <p>10月29日下午，金麗，漯河市源匯區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，曾榮獲河南省名師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省校本教研先進(jìn)個(gè)人，漯河市拔尖人才，源匯區(qū)十大優(yōu)秀青年。金麗老師的《統(tǒng)編教材解讀及實(shí)施建議》專題講座，使我們認(rèn)識(shí)到教師要做學(xué)習(xí)型老師。金老師從統(tǒng)編教材開始講起，她說(shuō):有什么樣的教科書，就有什么樣的年輕一代，就有什么樣的國(guó)家和未來(lái)。統(tǒng)編教材是解決少讀書、不讀書的問題?，F(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)的主要問題就是讀書太少，針對(duì)這一狀況，新教材抓住培養(yǎng)讀書興趣這一目標(biāo)，雖然整個(gè)教材課文數(shù)量減少，但延伸閱讀量增大，努力使語(yǔ)文往課外閱讀延伸，往學(xué)生語(yǔ)文生活延伸，所以老師想要教好學(xué)生 必須首先自己做到愛讀書。否則教師不會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)必將是一片空白。</p> <p>10月30日上午，賈麗娟老師河南省特級(jí)教師，河南名師，多次為國(guó)培班、省培班、省市縣老師做作文教學(xué)專題講座，賈麗娟《以疫情為教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)——生活體驗(yàn)作文教學(xué)法》讓我們深刻認(rèn)識(shí)到:寫作時(shí)，老師要幫助孩子捋素材，采用追問、逼問的方式教會(huì)孩子捕捉細(xì)節(jié)；下筆時(shí)，要從大處著眼，從群體中找典型代表，點(diǎn)面結(jié)合，由點(diǎn)代面，以筆寫意，以文傳情，傳播社會(huì)正能量！教師更要有家國(guó)情懷，關(guān)注時(shí)事，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)保持一定的敏感度，站在一定的高度引領(lǐng)孩子，把孩子培養(yǎng)成有血有肉、有情懷、有素養(yǎng)的新一代！</p> <p>10月30日下午，朱艷文，金華市賓虹小學(xué)副校長(zhǎng)，浙師大特聘教授金華市信息技術(shù)教壇新秀，浙江信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，多次獲國(guó)家，省級(jí)微課制作一等獎(jiǎng)，承擔(dān)多門省級(jí)微課程研發(fā)金華市精品課程《微課的設(shè)計(jì)和制作》負(fù)責(zé)人。她作了《微課的設(shè)計(jì)制作以及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)》的專題報(bào)告，關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂它的精髓在于改變教學(xué)模式，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程，實(shí)現(xiàn)了分層次的教學(xué)模式，為我們的課堂注入全新活力！</p> <p>10月31日上午，李萬(wàn)里，河南省特級(jí)教師，河南省中小學(xué)名校長(zhǎng)，曾獲得“全國(guó)首屆教育碩士?jī)?yōu)秀學(xué)員，河南省首批小學(xué)教師教育專家，河南省教學(xué)標(biāo)兵哥河南省教育教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人，河南省師范大學(xué)國(guó)培計(jì)劃授課專家”。李萬(wàn)里老師《滲透漢字文化 進(jìn)行識(shí)字教學(xué)策略研究》的專題講座，給我們帶來(lái)了一次認(rèn)識(shí)漢字的“文化大餐”。我們要從自身做起，提高自身素養(yǎng)，打好識(shí)字教學(xué)基礎(chǔ)。我們要能夠靈活運(yùn)用多種識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力，真正做到以學(xué)為中心，讓學(xué)生識(shí)字的同時(shí)愛上漢字文化！</p> <p>10月31日下午，賈彤，濮陽(yáng)市油田第十四小學(xué)副校長(zhǎng)，省名師，省廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，省教師教育專家，省骨干教師，濮陽(yáng)市優(yōu)秀專家，市教學(xué)名師，油田首批教育教學(xué)專家。賈彤彤老師的《如何上好微型課》讓我們清楚地知道了微課、微型課的區(qū)別，了解了如何把握微型課的重點(diǎn)，更為我們樹立了一個(gè)“一課一得”的教學(xué)理念。作為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師要具備良好的朗讀素養(yǎng)、大方自然的教態(tài)，并能寫一手漂亮的粉筆字，練就一門拿手的絕活，增強(qiáng)教師的自身魅力！</p> <p>11月1日上午，宋獻(xiàn)存老師的《談?wù)劷處煱l(fā)展》專題講座。讓我們領(lǐng)悟到，教師的發(fā)展“即要向上看，又要向下看，即要向前看，又要向后看，同時(shí)還要環(huán)顧左右”。讓我們意識(shí)到要做為一名“四有好老師”，即要學(xué)會(huì)自律，也要有終身學(xué)習(xí)的理念。堅(jiān)持閱讀，向名師學(xué)習(xí)。讓我們有了可借鑒的發(fā)展規(guī)劃，受益匪淺。</p> <p>11月1日下午，盧艷華，許昌市南關(guān)村小學(xué)書記，許昌市功勛教師，許昌市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，許昌市名師。盧艷華老師的《語(yǔ)文教學(xué)呼喚教師的范讀》專題講座。讓我們明白了，在語(yǔ)文教學(xué)中老師的范讀要讀是非常重要的作用，聲情并茂的范讀，可以激起學(xué)生的閱讀興趣，體會(huì)人物的情感，并從中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，新課標(biāo)提出，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引領(lǐng)者?！白x”是最直接的教學(xué)方法。</p> <p>11月3日上午，崔廣立老師的《教師壓力管理與心理健康》讓我們學(xué)習(xí)到：什么是健康，心里健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?！皩?duì)于當(dāng)前教師行業(yè)的一些思考和困難”這一問題為我們提供解決方法。老師語(yǔ)言幽默詼諧，風(fēng)格獨(dú)特，尤其對(duì)教師子女的教育問題有獨(dú)到的見解。老師提出的“你希望孩子成為什么樣的人，就成為什么樣的人”，值得我們每一個(gè)人深思。</p> <p>11月3日下午，楊然，河南省名師，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省教師教育專家、省文明教師、省一師一優(yōu)課優(yōu)秀專家組成員，省小語(yǔ)會(huì)會(huì)員、新鄉(xiāng)市教務(wù)教研先進(jìn)教師，新鄉(xiāng)市模范班主任。楊然老師的《基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)語(yǔ)文自主合作探究性》課堂教學(xué)的講座。讓我們清楚“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種新型的教學(xué)模式，開始在各科課堂推廣，不同于傳統(tǒng)意義上的教學(xué)，“翻轉(zhuǎn)課堂”就是將課上與課下的活動(dòng)進(jìn)行一定創(chuàng)新式的突破。她強(qiáng)調(diào)：自主、合作、探究是一場(chǎng)靜悄悄的課堂革命，只有搭建自主、合作、探究課堂，才能創(chuàng)建你的特色語(yǔ)文課程。</p> <p>11月4日上午，卜恩年，揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任，揚(yáng)州市特級(jí)班主任、高級(jí)輔導(dǎo)員，市十佳輔導(dǎo)員，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀輔導(dǎo)員，省先進(jìn)班級(jí)優(yōu)秀班主任，全國(guó)班集體建設(shè)優(yōu)秀班主任，省骨干班主任培訓(xùn)班特聘專家。卜恩年老師的《涵養(yǎng)師德 專業(yè)成長(zhǎng)》專題講座。讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，教師不僅要教好書，更要育好人，在思想上，崇尚遵守師德，在作為上，體現(xiàn)師德。作為一名老師還要有責(zé)任，所謂責(zé)任，就是做一個(gè)好老師，做一個(gè)老百姓稱頌的好老師。</p> <p>11月4日下午，劉程元，河南省特級(jí)教師，省百千萬(wàn)工程百名教育教學(xué)專家培訓(xùn)對(duì)象，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人教育部國(guó)培計(jì)劃教學(xué)培訓(xùn)專家?guī)烊瞬牛〗處熃逃龑＜?，省小語(yǔ)會(huì)理事，鄭州市小語(yǔ)會(huì)副秘書長(zhǎng)。劉程元老師，給我們帶來(lái)了《依托統(tǒng)編教材，構(gòu)建閱讀與表達(dá)并重的語(yǔ)文新課堂》的專題報(bào)告，讓我們對(duì)“語(yǔ)文是什么”有了新的理解讓我們更深刻地理解了“語(yǔ)文是學(xué)習(xí)一切科學(xué)、一切文化的重要工具”這句話的含義。老師要教好語(yǔ)文，在課堂上做到閱讀與表達(dá)并重，能自覺對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)，從而達(dá)到以讀促解、以讀促思的目的，最終完成讀寫結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p>11月6日上午，蘇書明老師的《學(xué)校小組的建立與課堂實(shí)踐》專題講座。讓我們對(duì)“學(xué)為中心”有了更深刻的理解，我們的課堂教學(xué)要最終實(shí)現(xiàn)：變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，變“要我成功”為“我要成功”。給我們傳授可實(shí)踐的小組建立方法和要求。老師的一言一行，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p>11月6日下午，王美閣老師給我們做了精彩的《小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)從課題研究開始》專題講座。王老師用有趣的故事引入，以輕松愉快的方式，結(jié)合教育實(shí)踐中一線教師的困惑，耐心有序地指導(dǎo)著我們?cè)撊绾巫龊谜n題研究，成功打破了老師們做課題研究的畏難心理。王老師的這節(jié)課為正走在課題研究路上的老師們帶來(lái)了福音！</p> <p>3、盡職盡責(zé)的小語(yǔ)班委成員</p> <p><b> ??教研有主題 解惑有方向??</b></p><p><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 0, 0);">為繼續(xù)深化培訓(xùn)精神，提升語(yǔ)文教師教學(xué)能力及教學(xué)策略，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中實(shí)際問題的能力，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以活動(dòng)促教學(xué)，以活動(dòng)促提升，為教師搭建自我展示的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享。2020年11月5日，國(guó)培小語(yǔ)班南陽(yáng)開展了教學(xué)研討活動(dòng)。在6位教師的精心準(zhǔn)備下，</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(252, 240, 233);">課堂</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 0, 0);">異彩紛呈，達(dá)到預(yù)期效果。</span></p> <p>南陽(yáng)市第十四中學(xué)校牛淼老師講授《大象的耳朵》</p> <p>南陽(yáng)市第九小學(xué)喬英老師講授《人之初》</p> <p>南陽(yáng)市第三十三小費(fèi)紅娟老師講授《賣火柴的小女孩》</p> <p>許昌市東城區(qū)將官池中心小學(xué)臧彥敏老師講授《草船借箭》</p> <p>禹州市順店鎮(zhèn)第一中心小學(xué)司俊歌講授《聽聽，秋的聲音》</p> <p>許昌市瑞昌小學(xué)岳朝琳講授《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p> ??<b>看山有色，聽水有聲</b>??</p><p> ——拓展、健走都在有風(fēng)景的路上</p><p> 拓展訓(xùn)練考驗(yàn)著大家的意志和智慧，挖掘著大家的潛能。讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從未間斷的農(nóng)耕文華則讓我們看到了中華民族的智慧。集中升華了億萬(wàn)民眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和成功，反映了中華民族對(duì)人與自然之間的關(guān)系、規(guī)律的認(rèn)識(shí)與把握。 領(lǐng)略完豐富多彩的農(nóng)耕文化，我們還在鹿鳴湖畔開始了激烈的健走比賽。步行自古就有“百練之祖”之稱，被西方尊稱為“醫(yī)學(xué)之父”的希波克拉底曾說(shuō)：“走路是人類最好的醫(yī)藥”。此次健走比賽讓我們感受到熱愛運(yùn)動(dòng)、參與健身的濃厚氛圍。</p> <p>拓展訓(xùn)練</p> <p>農(nóng)耕文化</p> <p>健走比賽</p> <p style="text-align: center;">??<b>結(jié)業(yè)典禮</b>??</p> <p>國(guó)培計(jì)劃“微型課先進(jìn)個(gè)人”獲得者</p> <p>國(guó)培計(jì)劃“優(yōu)秀學(xué)員”獲得者</p> <p>國(guó)培計(jì)劃“鹿鳴湖健走友誼賽”獲獎(jiǎng)?wù)?lt;/p> <p>這次培訓(xùn)讓我們感覺收獲頗多:有讀書與行路的快意；有亂花漸欲迷人眼的繽紛；有眼前有景道不得的感慨；有耳上聽來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行的暗自盟誓。接下來(lái)，我們將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運(yùn)用和總結(jié)中改變教育教學(xué)觀念。總之，我們將以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。課堂，永遠(yuǎn)是我們的前沿陣地 ；研究，我們永遠(yuǎn)在路上！</p> <p>精彩花絮</p> <p>感恩此次的遇見，</p><p>感恩國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目，</p><p>感恩許昌學(xué)院的鼎力支持，</p><p>感恩專家的不吝賜教，</p><p>感恩班主任們的親情陪伴，</p><p>感恩老師們的團(tuán)結(jié)互助，</p><p>才讓我們?cè)诖擞兴糜兴@。</p><p>這次的離別，是為了來(lái)年我們更好的相遇！</p><p>老師們，我們來(lái)年再見！??</p> <p> 策劃：牛 淼</p><p> 呂 通</p><p> 高 柳</p><p style="text-align: center;">韓勝男</p><p style="text-align: center;">姚銀榮</p><p style="text-align: center;">臧彥敏</p><p style="text-align: center;">司俊歌</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>