<p> 為進(jìn)一步探討新課程背景下課堂教學(xué)的方法和策略,推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,展示我?!叭小闭n堂教學(xué)改革成果,2020年10月28日楊家莊聯(lián)校小西莊小學(xué)進(jìn)行了以“精準(zhǔn)教學(xué)為主題”的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。這次活動(dòng)為全校老師提供了一個(gè)相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。</p> <p> 為了使公開(kāi)課收到實(shí)效,各位老師通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備 ,扎實(shí)的課堂教學(xué),呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。教師們或聲情并茂導(dǎo)入新課,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí);或有效利用多媒體,點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情;或讓孩子靜心思考,引導(dǎo)學(xué)生分析理解重點(diǎn)句段...... </p><p><br></p><p> 教師們教學(xué)手段多樣,展示了實(shí)際教學(xué)水平,取得良好的教學(xué)效果,學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣,讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展。</p><p><br></p><p><br></p><p> 首先是喬嬌老師老師為我們展示了一堂清晰、實(shí)在、扎實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合的語(yǔ)文課。她以新課程的理念為指導(dǎo),在課堂教學(xué)中巧設(shè)情境,使學(xué)生充分投入到課堂當(dāng)中。這堂課充分地展現(xiàn)了小西莊小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的教學(xué)水準(zhǔn)!</p> <p> 及時(shí)、肯定、贊美學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的求知與求學(xué)欲望。</p> <p> 劉夏青老師的課堂自然、生動(dòng)、有趣,課堂中以學(xué)生為主體,學(xué)生生動(dòng)、有感情地分角色朗讀體現(xiàn)了劉老師的有效朗讀指導(dǎo),還原了語(yǔ)文美的音韻、美的意境、美的意蘊(yùn)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 在課堂教學(xué)中,特別是語(yǔ)文課堂中,朗讀是非常重要的。古人說(shuō):讀書(shū)應(yīng)做到“眼到、口到、心到”,在我看來(lái),今天孩子們做到了,不信,大家可以看看他們的表現(xiàn)…</p> <p> 劉夏青老師對(duì)生字教學(xué)的深入與執(zhí)著,從她的教學(xué)中體現(xiàn)得淋漓盡致!</p><p><br></p><p><br></p> <p> 孫嬌嬌老師的課堂依然是別具一格,她擅長(zhǎng)以問(wèn)題為導(dǎo)向使學(xué)生積極參與課堂。再加以小組討論,使得孫老師的課堂更是如虎添翼!整堂課孩子們都沉浸在對(duì)問(wèn)題的探討當(dāng)中,這樣的課堂誰(shuí)不喜歡呀!</p> <p> 整節(jié)課以學(xué)生為中心,讓學(xué)生成為課堂的主人。</p> <p> 這樣的畫(huà)面多和諧呀!課文里,我們感受到的是想象之美,而在孫老師的課堂上,我們感受到的是人文之美,兩種美交相呼應(yīng),互相融合,為我們演奏了一首幸福之歌!此刻的我們,被吸引著!</p> <p> 課后,全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了研討,每位教師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生狀態(tài)等多方面各抒己見(jiàn),紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方,從細(xì)節(jié)處入手,真正注重實(shí)效性,每位教師受益匪淺。</p><p><br></p><p><br></p> <p>聯(lián)校校長(zhǎng)白振華、副校長(zhǎng)賈珍寶就語(yǔ)文課堂教學(xué)的方向進(jìn)行了研討,老師們積極參與,踴躍發(fā)言,每位教師都認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)中要注重學(xué)生的情感體驗(yàn),使學(xué)生進(jìn)入課文設(shè)定的情感環(huán)境,學(xué)生會(huì)更容易層層深入地理解課文的語(yǔ)言,理清文章脈絡(luò)。</p> <p> 課堂教學(xué)既是一門(mén)技術(shù),也是一門(mén)藝術(shù)。水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有一定的差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題。哲學(xué)上說(shuō),理想源于現(xiàn)實(shí),卻高于現(xiàn)實(shí),理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),而這卻需要我們從實(shí)踐中獲取。相信在小西莊小學(xué)各位語(yǔ)文老師不斷實(shí)踐的過(guò)程中,不斷追尋理想課堂教學(xué)中,我們能看到更多小西莊小學(xué)語(yǔ)文教育的風(fēng)景,讓小西莊小學(xué)師生享受到更有意義的教育幸福。所以,同伴們,加油吧!讓我們一起去尋找課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù),打造更精準(zhǔn)的語(yǔ)文課堂!</p>