<p> 教育家陳鶴琴認為:"大自然、 大社會都是活教材","大自然、大社會是知識的主要來源。"</p> <p style="text-align: justify;"> 幼兒園種植區(qū)種著各種各樣的蔬菜，讓小朋友們認識和了解各種蔬菜。我們在逛種植園的時候小朋友認識了:蘿卜、青菜、菠菜，大蒜等等蔬菜，可是在看到香菜時， 發(fā)現(xiàn)小朋友不認識香菜，以為那是草。為了讓孩子們認識香菜，我們設計了認識香菜和香菜種植觀察活動。</p><p><br></p> <p>認識香菜種子。</p> <p>我們利用收集來的紅酒盒子裝上土，讓小朋友撒上香菜種子！</p> <p>小朋友驚喜的發(fā)現(xiàn)香菜長大了一點。</p> <p style="text-align: justify;">香菜又長大了一點。</p><p style="text-align: justify;">呀！香菜開始長的不一樣，有的開始長出有花邊的大葉子了，有的還是發(fā)芽之后長高了一點。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">看！香菜長啊長，都長大了！好開心??！</p><p><br></p> <p>我來拔一個香菜，聞一聞，好香??！</p> <p>讓我們一起來畫一畫吧！</p> <h3 style="text-align: justify;">香菜可以吃了，看我們品嘗用香菜做的美食，可好吃了，可香啦！</h3><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p>老師老師，我發(fā)現(xiàn)種植地旁邊有一小塊空地，我們種些什么呢？</p> <h3 style="text-align: justify;">我們和孩子展開了討論，有的孩子說之前我們冬天就種了蠶豆，蠶豆這么好吃，這次我們也種蠶豆吧！</h3><p><br></p> <p>把蠶豆放在發(fā)芽器里發(fā)芽！</p> <p style="text-align: justify;">10.30日蠶豆發(fā)芽了，午飯后，我們就開始了種蠶豆的活動。</p><p><br></p> <p>我先來松松土！</p> <p>奶奶告訴我，種蠶豆要先挖個坑，把種子放下去！</p> <h3 style="text-align: justify;">有的孩子就問了，這怎么和以前種香菜的方法不一樣啊？</h3><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">原來，播種香菜時，我們運用的是撒種法，種蠶豆時運用的是點種法。孩子們在種植農(nóng)作物時，又學習到了新的知識。</h3><p><br></p> <p>11.2日，小朋友們都在問我，老師，我們種的蠶豆有沒有發(fā)芽啊，有沒有長大??？為了滿足他們的好奇心，午飯后散步??我?guī)е麄儊淼搅朔N植地！</p> <p>哇，我種的蠶豆發(fā)芽了，戴宇凡笑的合不攏嘴??，我要給他澆澆水！</p> <p>老師，這里的這個蠶豆長葉子了，劉藝凱驚喜的發(fā)現(xiàn)！</p> <p style="text-align: justify;"> 幼兒園的種植地是促進幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富知識的途徑之一。我園通過設置種植地，不僅美化了環(huán)境，也使幼兒的生活更加生動有趣，豐富多彩。</p><p style="text-align: justify;">1.培養(yǎng)幼兒愛觀察:</p><p style="text-align: justify;"> 在種植植物的過程中，幼兒能夠積極主動地仔細觀察植物，從中發(fā)現(xiàn)植物一些平時不易引起注意的特征變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力，從而激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。</p><p style="text-align: justify;">2.培養(yǎng)幼兒愛勞動:</p><p style="text-align: justify;"> 讓幼兒參與種植活動，孩子們在老師的引導下給種植地的植物澆水、施肥、讓植物生長得更茂盛。在幼兒積極動手的同時，培養(yǎng)了他們熱愛勞動的品質(zhì)！</p><p><br></p>