<p>觀察日期:2020.10.28</p><p>觀察區(qū)域:戶外沙池區(qū)</p><p>觀察對象:一組幼兒</p><p>觀察教師:劉惠琪</p><p>觀察背景:</p><p> 幼兒在玩沙的過程中，通過自己的嘗試和探索，可以感受沙土的性質(zhì)，獲得各種各樣的知識，讓沙子從手中流過，可以給幼兒帶來特別的感官刺激。在玩沙的過程中，他們會接觸到不同質(zhì)地的沙子，比如濕沙，干沙，顆粒粗細不同的沙子等。玩沙給予幼兒極大的滿足感和成就感。</p> <p>今天下午利用戶外活動時間，我?guī)Ш⒆觽儊淼接變簣@的沙池里玩沙子，孩子們都非常高興，之前讓孩子們帶來的沙灘玩具也派上了用場，小家伙們一個個拿著小水桶，小鏟子，仿佛要去趕海一樣??</p><p>來到沙池旁，開心的跳進沙坑！大多數(shù)孩子充分利用沙水玩具，用小鏟子將沙子一點一點鏟進小桶里。</p> <p>一銘：老師，快看，我發(fā)現(xiàn)一顆寶石??。</p> <p>林林:怎么漏不下去了呢？好奇怪。</p> <p>銘揚:哈哈，漏出來了，老師你快看！</p> <p>銘揚：老師，你看，要這樣晃一晃沙子才能掉出來</p> <p>案例分析:</p><p>一、幼兒在玩沙的過程中，他們會接觸到不同質(zhì)地的沙子，指縫中沙粒流動會給幼兒一種特殊的感受，發(fā)展了幼兒的感知覺。</p><p>二、在玩沙的時候，幼兒用力拍打沙子或用鏟子將沙子鏟起，這個動作可以發(fā)展孩子的手腕精細動作，熟練肢體協(xié)調(diào)，也可以控制手部肌肉的動作。不僅促進身體的發(fā)展，也促進了大腦的發(fā)展。</p><p>三、創(chuàng)造力是智力的核心。玩沙游戲本身就沒有什么固定的玩法和必然的成果，因此給幼兒很大的空間帶來盡情揮灑他們的想象力和創(chuàng)造力。</p><p>四、幼兒在無拘無束、自由自在地玩沙時，幼兒可以用自己喜歡的方法去玩，感受到自我控制的樂趣，他們的心情會很愉快。</p><p>五、 幼兒通過鏟沙子，對小桶（容器）與沙子（內(nèi)容物）之間的關(guān)系有了初步理解，尤其是把裝滿沙子的容器倒扣過來，出現(xiàn)一個個造型時，更會進一步發(fā)展幼兒對空間關(guān)系的認識能力。</p>