班瑪縣民族中學(xué)“伴教伴研智學(xué)鑄魂”教學(xué)競賽

擺渡人～

為進(jìn)一步推進(jìn)落實教育教學(xué)工作的開展，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，推動教研工作效率發(fā)展，從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處工作安排由校教研室策劃，2020年10月19日—28日班瑪縣民族中學(xué)開展了為期十天，共26名教師參賽的教學(xué)競賽活動。 　　比賽過程中授課教師積極學(xué)習(xí)、使用“義務(wù)教育統(tǒng)編教材教學(xué)資源網(wǎng)”中的教學(xué)資源，結(jié)合本班學(xué)情用增、刪、修改的方法把平臺資源變成最適合自己的教學(xué)資源。 語文組課堂掠影 小學(xué)道德與法治組課堂掠影 初中道德與法治組課堂掠影 歷史組課堂掠影 藏文組課堂掠影 理科組課堂掠影 英語組課堂掠影 　　本次比賽實行教務(wù)副校長、教研室主任、教研組長全程參與，本組教師參與聽課、鼓勵教師跨學(xué)科聽課。進(jìn)行講、聽、評一體化的教研模式。 　　孔子曰“三人行必有我?guī)熝伞?，聽課既能給授課教師提出寶貴意見更是審視自己教學(xué)方法的一面鏡子。老師們不僅聽本組的課，更多的老師走出學(xué)科組跨學(xué)科聽課。 　　評課是聽課環(huán)節(jié)中最重要的一項，可謂“無評課不聽課”。教師的自我反思和同組教師的磨課幫助下才有青年教師不斷的成長。 　　活動結(jié)束了，收集整理資料是教研室教師們的任務(wù)。 由各教研組評委撰寫的總結(jié) 　　將上課、聽課、評課老師的心血結(jié)果集結(jié)成冊，這是民中教師成長的見證，也是民中教研工作的里程碑。 　　經(jīng)過激烈的角逐最終旦正措等六位老師獲得了優(yōu)質(zhì)課一等獎；才仁措等四位老師獲得了優(yōu)質(zhì)課二等獎；童智芳等四位老師獲得了優(yōu)質(zhì)課三等獎。11月13日課間操校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎老師頒發(fā)了榮譽證書及獎品。 教研無終點，我們一直在路上……