<p> 在大家滿心期待中迎來了第三節(jié)心理輔導(dǎo)課。張老師很早的來到班級，和孩子們互動，孩子們歡呼雀躍“張老師給大家?guī)砹撕荛L很好聽的故事”。在孩子們熱情洋溢的氣氛中，進入了課堂</p> <p> 課堂伊始張老師給大家?guī)砹艘粋€游戲《我是快樂的五角錢》活動規(guī)則，大家圍成一個圈，老師說錢數(shù)，大家根據(jù)錢數(shù)幾個同學(xué)抱在一起。</p> <p> 游戲中每個孩子都樂不攏嘴，一邊游戲一邊在游戲中思考問題，看到孩子們的開心，快樂，我深深地被他們吸引了。游戲中孩子們得到了深刻的道理。爭先恐后發(fā)表自己的心得</p> <p> 懂得在游戲中要動腦思考，要懂得取舍。在此過程中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們比以前有了很大的進步，在游戲中漸漸地有了規(guī)則，知道要聽從老師的安排，而且很有秩序。改掉了以往我行我素的毛病，暗自高興。</p> <p> 接著張老師帶來了故事《晴朗的一天》，故事的主人公是一只狐貍。它因為偷喝了老奶奶的牛奶，被老奶奶砍掉了尾巴。小狐貍為了找回自己的尾巴，一共經(jīng)歷七次波折。在整個故事中，孩子們體會到：在沒人允許的情況下不要隨便碰他人的東西。是老奶奶讓小狐貍認識到錯誤，并能堅持不懈努力換回自己的尾巴。懂得面對錯誤要勇于改正，做最好的自己。當遇到困難時要勇敢，勇于接受，不放棄，找方法，有目標，堅持不懈。從而使孩子們懂得在生活中老師就是指出錯誤的老奶奶，你就是那只小狐貍。張老師對大家提成殷切的希望，希望孩子們也能像故事中的小狐貍，做最好的自己。</p> <p>接下來是游戲《刮鼻子》，《數(shù)七》</p> <p> 在游戲開始時，孩子們?yōu)榱藸幦≌l當組長而爭論，互相埋怨，都想當組長?；顒又幸?guī)則是當自己說錯的時候，組長要受罰做蹲起。在這個過程中，有的孩子暗暗的為自己沒有當組長而慶幸，有的孩子故意說錯，讓組長受罰。游戲進行了一段時間以后，慢慢地有了很大變化，有的孩子看到組長受罰，心里很不是滋味。有的干脆說：“我替你做吧！”這個時候，大家都認真的思考起來，沒到說一個數(shù)字的時候大家都認真琢磨，生怕說錯了，一旦發(fā)現(xiàn)自己說錯了，小組大家一起來做蹲起?？吹剿麄兊倪M步，非常高興。他們懂得了團結(jié)的力量，集體中多些理解，多些包容，別抱怨，要替別人承擔責任。</p> <p> 通過三節(jié)心理課學(xué)習(xí)，我和孩子們有了反思：在生活中要認識到自己的錯誤，找自己身上的原因。如果有錯誤，要勇于承擔，敢于面對自己的錯誤，并改正錯誤，把心中的愛用自己的行動表達出來。</p><p> 在生活中我發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步，課堂上有了約束，不搶答，不接話；能聽從老師安排，按照老師要求去做。大課間活動時懂得承擔責任，互相配合幫忙。有了集體意識，班級更加團結(jié)……看到孩子的進步，我非常心慰，高興。期待張老師下次的到來。</p>