<h3> 我們是教育的星星之火，因共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我們相遇在初冬的一小，似溫暖，是熱情！</h3> <h3> 若今天我們是同一平面的兩條直線，那我們只會(huì)有兩種關(guān)系，相交或平行。</h3> <h3> 我們小學(xué)數(shù)學(xué)第三坊成員齊聚實(shí)驗(yàn)一小，觀摩了陳龍老師講授的《相交》一課。教學(xué)結(jié)構(gòu)精心設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)首尾呼應(yīng)，層次清晰。首先，從課前活動(dòng)“分享朋友”開始，陳老師點(diǎn)出兩個(gè)人之間“互為”朋友，為后面學(xué)習(xí)“互為”垂線做鋪墊。其次，在新知探究中，過程分為了三個(gè)層次。<br> 第一層次：初步認(rèn)識“相交”的含義及特點(diǎn)。<br> 第二層次：聚焦相交的兩條直線，陳老師巧妙的轉(zhuǎn)動(dòng)了直線b的位置，學(xué)習(xí)“兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直”“垂足”“一條直線是另一條直線的垂線”的知識。<br> 第三層次：小組合作，三角尺作圖。陳老師設(shè)計(jì)了3種類型的作圖題，最后在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出畫垂線的四字要訣“靠移畫標(biāo)”。</h3> <h3> 我們相遇，相交，相知！</h3> <h3> 在蔣老師的帶領(lǐng)下，每位學(xué)員積極參與到評課互動(dòng)中，經(jīng)過思維碰撞，找到了許多課堂中的精彩瞬間，以及細(xì)節(jié)上需要改進(jìn)之處，每個(gè)人都有所收獲。</h3> <h3>-----------------------------------------------------------</h3> <h3> 評價(jià)課堂教學(xué)，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。<br> 下午，蔣平導(dǎo)師為我們第三坊成員組織了一次小講座《如何聽課評課》。蔣老師從教師的教學(xué)基本功，教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)，教學(xué)過程，教學(xué)方法和手段，教學(xué)效果五個(gè)方面，為我們講解了聽課評課的關(guān)鍵，學(xué)員們受益匪淺。</h3> <h3> 為了將我們學(xué)到的關(guān)于聽課評課的知識運(yùn)用于實(shí)踐中，緊接著我們觀摩了重慶市第八屆空港新城賽課第一名的錄像。</h3> <h3> 楊慶老師講授的是西師版五年級上冊《小數(shù)混合運(yùn)算》這一課時(shí)的內(nèi)容，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)十分嚴(yán)密，層層遞進(jìn)。課堂從24點(diǎn)游戲開始，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)四則混合運(yùn)算，最后又以24點(diǎn)游戲結(jié)尾，鞏固今天所學(xué)的小數(shù)混合運(yùn)算，學(xué)生們都收獲滿滿，我們也學(xué)有所獲。撲克真有趣，數(shù)學(xué)真奇妙！</h3> <h3> 培訓(xùn)結(jié)束了，今天同樣也是充實(shí)又有收獲的一天。希望今后的培訓(xùn)，也如今天一樣，在不斷積累的過程中，厚積簿發(fā)，成就更好的我們！</h3>