陽(yáng)光正好微風(fēng)輕，教研你我共成長(zhǎng)——十五小孔明路校區(qū)二語(yǔ)組教研活動(dòng)掠影

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一葉知秋秋意濃，云淡風(fēng)輕詩(shī)情悠。在這秋高氣爽，橙黃橘綠的深秋季節(jié)，二語(yǔ)組教研活動(dòng)如約而至。本周由袁萌孜老師和崔曉玉老師為我們帶來(lái)了精彩的教研課《寒號(hào)鳥(niǎo)》和《我要的是葫蘆》。 　　寒號(hào)鳥(niǎo)是一篇童話故事，敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明了好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。啟發(fā)學(xué)生做人要勤勞，知錯(cuò)就改，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只考慮眼前，同時(shí)要珍惜時(shí)間，不要拖延，養(yǎng)成今日事，今日畢的好習(xí)慣。 　　課堂一開(kāi)始，袁老師通過(guò)介紹了寒號(hào)鳥(niǎo)的相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入新課。 　　同學(xué)們坐姿端正，伸出小手，跟著老師一起書(shū)空課題，別提多認(rèn)真了！接下來(lái)是生字闖環(huán)節(jié)，同學(xué)們?nèi)褙炞?、興致勃勃，和老師一起闖過(guò)生字關(guān)。 　　“小組交流”合作默契，井然有序；老師們也都深入到課堂中，用心聆聽(tīng)孩子們的討論結(jié)果。匯報(bào)的小組儀態(tài)自然，落落大方；臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，補(bǔ)充及時(shí)。真是有條不紊！ 袁老師對(duì)易錯(cuò)字的關(guān)鍵筆畫(huà)進(jìn)行了指導(dǎo)，還細(xì)心的對(duì)孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)進(jìn)行提醒，同學(xué)們專心致志地在課本上描紅。 　　在教學(xué)的過(guò)程中，袁老師緊抓時(shí)間順序，層層深入，通過(guò)對(duì)比寒號(hào)鳥(niǎo)與喜鵲的不同結(jié)局來(lái)感悟寒號(hào)鳥(niǎo)與喜鵲對(duì)待生活的不同態(tài)度，從而更深刻的理解課文。 充滿陽(yáng)光又富有親和力的崔曉玉老師和二（8）班小水滴寶寶們?yōu)槲覀冋故玖松鷦?dòng)又精彩的《我要的是葫蘆》一課！　　 瞧，我們小組合作配合默契，匯報(bào)起來(lái)有模有樣。8班同學(xué)的三號(hào)聲音非常洪亮，一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素落落大方。 沐浴在崔曉玉老師春風(fēng)般的笑容里，一個(gè)個(gè)小水滴寶寶坐姿端正聚精會(huì)神地聽(tīng)講，在老師生動(dòng)活潑地帶領(lǐng)下，孩子們積極發(fā)言，明白了小葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程以及看問(wèn)題要注意事物之間的相互聯(lián)系。 課后，在張紅主任以及王閃組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，二語(yǔ)組的老師們針對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了交流研討。大家一起學(xué)習(xí)兩節(jié)課的優(yōu)秀之處，對(duì)于不足的地方老師們都紛紛提出了自己的建議，共同研討如何才能將課上得更加出彩。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。腳踏實(shí)地，將我思落實(shí)到我行。相信點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐與交流將成為各位老師前進(jìn)路上的奠基石。每一位教師都能夠從中汲取精華不斷成長(zhǎng)，精益求精，拾級(jí)而上。