“音”領成長 “樂”享時光 ——朝陽幼兒園教師教學技能（音樂領域）優(yōu)質(zhì)課大賽活動

幼兒緣

為了進一步貫徹實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神，提高教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，加強教師的教學基本功，使每位教師的教育教學能力在實踐中得以錘煉和提升，朝陽幼兒園于10月26日至11月5日開展了為期兩周的音樂領域優(yōu)質(zhì)課比賽活動。 　　陶行知先生曾指出：教育切記一刀切，一律化，要充分認識幼兒的特點，有針對性地教育和培養(yǎng)，要揚其長而補其短。 　　教師們充分利用多媒體課件、圖譜教學、游戲活動、頭飾、玩偶表演等等，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情、姿勢優(yōu)美的動作等，激起幼兒的學習興趣。 　　在教師們的精心準備下，運用神秘的猜一猜、聽一聽，符合音樂活動不同形式的小律動，根據(jù)孩子們已有經(jīng)驗進行精彩導入，引導孩子們盡快進入角色。 　　課堂上，師幼親切自然地交流，幼兒活潑有序地互動，張弛有度，其樂融融，充分展示了課堂"以愛育愛"的魅力。學習的過程中充滿游戲情節(jié)性、趣味性，能在培養(yǎng)幼兒樂感的同時，帶給他們以美的享受。 老師們運用不同形式進行展現(xiàn)，一會打擊樂、一會音樂游戲、一會歌唱活動、音樂欣賞等等……，”課堂氣氛活躍。小朋友們在音樂的熏陶下，體驗到情感的快樂。 　　教師以闖關游戲、一封信、有趣的故事、孩子們最喜歡的動物等貫穿始終，讓幼兒通過游戲?qū)W會打節(jié)奏、唱歌、創(chuàng)編動作。 　　老師通過帶領幼兒體驗生活中的的各種聲音，有意識地引導他們留心傾聽自然界、生活中各種不同的聲音。不僅可以發(fā)展幼兒的智能，還幫助他們養(yǎng)成注意力集中地傾聽音樂的習慣。       老師們充分發(fā)揮自己的才智，努力使自己組織的音樂活動生動有趣。通過多種載體引導幼兒去理解音樂作品，激發(fā)孩子內(nèi)心深處的真、善、美。讓孩子們在原有基礎上得到提升，在輕松、愉快的氛圍中學習音樂、喜愛音樂、享受音樂，在音樂中得到美的熏陶。 　　活動結(jié)束后，全園教師開展了交流研討活動。首先是執(zhí)教老師們從教學設計、活動組織、實施效果這幾個方面進行反思；其次評委和聽課老師們紛紛表達了自己的想法，對本次活動中的優(yōu)點加以肯定和贊揚，對其中的不足之處提出了想法和建議。 　此次賽課活動，老師們認真?zhèn)湔n，積極參與，講課老師以正確的教育觀念和方法去引領每一位孩子，通過有趣的游戲化教學，讓孩子們在玩中學、學中樂、樂中長。在聽課評課中老師們相互學習借鑒，保教水平和能力得到了共同提高。讓每一個孩子在朝陽下幸福成長，我們在路上！