愿做前行路上的追光者

王潔群

暮秋時(shí)節(jié)，井岡山上已經(jīng)有了一份薄薄的涼意，但來(lái)自全省的250多名中小學(xué)學(xué)科帶頭人，心中都涌動(dòng)著滿腔的熱情和濃濃的期待。我們齊聚井岡山，開(kāi)啟了為期一周的“江西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。 專家引領(lǐng)促成長(zhǎng) 　　10月28日上午，隆重的開(kāi)班儀式在八角樓培訓(xùn)中心舉行。本次培訓(xùn)，內(nèi)容精彩紛呈，有高屋建瓴的專家學(xué)術(shù)報(bào)告，有莊嚴(yán)肅穆的陵園瞻仰，有熱烈真誠(chéng)的討論互動(dòng)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的戶外拓展，真是受益頗豐！ 　　六場(chǎng)專家報(bào)告，一次次地激起我們內(nèi)心的感應(yīng)，觸發(fā)我們的反思，帶給我們?cè)S多的啟迪和較高的引領(lǐng)。 10月29日上午，來(lái)自浙江師范大學(xué)的李潤(rùn)洲教授為大家做了《學(xué)科核心素養(yǎng)的培育：知識(shí)結(jié)構(gòu)視域》的專題報(bào)告。李教授創(chuàng)造性地介紹了知識(shí)結(jié)構(gòu)視域的三層結(jié)構(gòu)，并列舉水果、閱讀文章等實(shí)例來(lái)比喻剖析所能看到和不能看到的內(nèi)容，幫助大家對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)視域核心素養(yǎng)的培養(yǎng)從模糊到逐漸清晰。核心素養(yǎng)就像一束光，照亮了課堂，更為我們今后的教學(xué)指明了方向。 10月29日下午，豫章中學(xué)陳平校長(zhǎng)為大家做了《精細(xì)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量》的講座。陳校長(zhǎng)結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)提出了教學(xué)工作基本要求30條，從教學(xué)管理、青年教師培養(yǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)要求三個(gè)方面講述了教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化。他提出的教育改革的最大空間在課堂，要改變教師的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我深以為然。 10月29日上午，江西師范大學(xué)教育學(xué)院田宗友教授指導(dǎo)我們進(jìn)行《教育課題研究設(shè)計(jì)》。田教授從課題來(lái)源、選題方法、選題要求及課題表述四大方面娓娓道來(lái)，把枯燥的課題研究進(jìn)行了剝絲抽繭般的解讀，讓我們豁然開(kāi)朗的同時(shí)深受啟發(fā)。我們也在心底燃起了從“經(jīng)驗(yàn)型老師”向“科研型老師”轉(zhuǎn)變的愿望。 10月30日下午，湘南學(xué)院附屬小學(xué)付艷芳校長(zhǎng)與大家一起探討《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察與教學(xué)評(píng)價(jià)》的可行性和操作方法。付校長(zhǎng)從不肯把自己置身于高高的講臺(tái)上，在三個(gè)多小時(shí)的講座中，一直站在我們學(xué)員身邊，積極與大家進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)聊天的方式，讓我們從傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課誤區(qū)走出來(lái)，明確把學(xué)生的學(xué)習(xí)做為課堂觀察的核心。還帶動(dòng)全體學(xué)員一起依據(jù)課例，共同設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的觀察量表。給我打開(kāi)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，讓我心底躍躍欲試。 　　江西師范大學(xué)張意忠教授以他詼諧幽默的方式與大家交流“名師成長(zhǎng)與修煉”的見(jiàn)解。而南昌市第十中學(xué)的胡華林老師則用自己的成長(zhǎng)故事向大家力證了名師的成長(zhǎng)歷程，讓在座的學(xué)員敬佩不已。   有人曾說(shuō)過(guò)，“有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜”。理論可以武裝頭腦，交流討論則可以產(chǎn)生思維的碰撞。省培訓(xùn)中心精心安排的“小組示范課交流”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)員們創(chuàng)造了一個(gè)“實(shí)踐檢驗(yàn)理論”的平臺(tái)。 　　我們第一組學(xué)員在進(jìn)行示范課分享。他山之石可以攻玉。同伴之間的分享讓我們發(fā)現(xiàn)不足、取長(zhǎng)補(bǔ)短，點(diǎn)亮思維、啟迪心智，碰撞出許多集體智慧的火花。 紅色洗禮鑄師魂 　　井岡山是革命勝地，是中國(guó)革命的紅色搖籃。井岡山斗爭(zhēng)，奠定了中國(guó)革命勝利的基礎(chǔ)；井岡山斗爭(zhēng)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)革命嶄新的紀(jì)元。本次培訓(xùn)，安排了紅色主題的理論學(xué)習(xí)和戶外活動(dòng)，知行合一，讓我們?cè)僖淮谓邮芨锩竦南炊Y和滋養(yǎng)。 　　井岡山小學(xué)的張青云校長(zhǎng)在培訓(xùn)伊始就給我們做了《紅色基因鑄師魂》的專題報(bào)告。他結(jié)合自己的工作實(shí)踐，分享了他的學(xué)校在新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)及實(shí)踐中的做法，讓我們明白要在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念，在活動(dòng)中提升師德素養(yǎng)，在評(píng)價(jià)中強(qiáng)化師德監(jiān)督，始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”的教育情懷，爭(zhēng)做“四有”好老師。 　　室內(nèi)的學(xué)習(xí)豐盈了我們的思想，戶外的實(shí)踐活動(dòng)則增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。10月28日下午，我們列隊(duì)赴井岡山革命烈士陵園緬懷先烈，到井岡山革命博物館參觀。沿烈士陵園的石階拾級(jí)而上，聽(tīng)著講解員深沉悲情地講述著井岡革命人的血淚史，心里敬意油然而生！ 　　來(lái)到井岡山革命博物館，里面陳列著井岡山革命斗爭(zhēng)時(shí)期的珍貴文獻(xiàn)資料和歷史圖片，為我們打開(kāi)了井岡山革命歷史的大門，對(duì)學(xué)習(xí)、傳承井岡山精神發(fā)揮了重要作用。身處新時(shí)代的我們，要時(shí)刻提醒自己，今天的幸福生活是革命烈士流血犧牲換來(lái)的，勿忘初心砥礪奮斗，才是我們的應(yīng)然姿態(tài)! 　　10月31日一大早，我們迫不及待地身著紅軍服，頭戴紅軍帽，整裝待發(fā)！八點(diǎn)整，這支特殊的“紅軍”隊(duì)伍，雄赳赳，氣昂昂，邁著矯健的步伐，開(kāi)赴大井練兵場(chǎng)，開(kāi)展了具有特殊意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。 小組學(xué)員風(fēng)采 　　團(tuán)建活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)課上，教官根據(jù)三灣改編的歷史，分成了五個(gè)團(tuán)隊(duì)。在取團(tuán)名、設(shè)計(jì)團(tuán)Logo、喊口號(hào)、唱團(tuán)歌、擺隊(duì)形等充滿正能量的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們二十八團(tuán)的隊(duì)員們分工合作、群策群力、團(tuán)結(jié)一致，完美地展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的集體主義精神。 我們的團(tuán)名——鐵拳團(tuán)，是不是颯颯生風(fēng)?? 　　200多人的轉(zhuǎn)圈搖繩活動(dòng)，大家充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，成功完成1000下，打破了原有記錄。 靜心回眸話收獲 　　一個(gè)星期的培訓(xùn)下來(lái)，我回想起了省教育廳彭勇主任在開(kāi)班儀式上向我們提出的要求：牢記囑托，不忘教育教學(xué)初心；不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；嚴(yán)守準(zhǔn)則，帶頭做為人師表典范。這是期望，更是前進(jìn)的號(hào)角！ 　　做一個(gè)胸中有夢(mèng)、腦中有道的老師吧，在每一位孩子心中播下“理想”的種子，靜待花開(kāi)；在眾聲喧嘩中聆聽(tīng)內(nèi)心的召喚，在洶涌的人潮中停下匆匆的腳步，踏歌而行！ 　“踏花歸去馬蹄香”，帶著滿心的憧憬和美好的愿景而來(lái)，懷揣著更大的夢(mèng)想而歸。八角樓前的燈始終柔柔地亮著，似相伴，實(shí)指引……我愿是前行路上的追光者，心懷教育夢(mèng)想，跟隨同行者的腳步，去努力，去收獲，去圓夢(mèng)！