<p> 為了適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，增強教師的改革創(chuàng)新意識、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，臨沂市舉辦了小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。</p><p> 這些評比課例都是從各區(qū)縣選拔出來的精品課例。迎著秋意，就著欣喜，我們來到了平邑二小，開始了為期兩天的觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p>揮毫潑墨，遨游書海樂逍遙；</p><p><br></p><p>彈指一揮，笑滄海已成桑田；</p><p><br></p><p>語文課堂奇趣橫生，令人久久難忘……</p> <p> 一篇愛國情懷十足的《梅蘭芳蓄須》拉開了活動的序幕，這篇課文由郯城縣孫飛飛老師執(zhí)教。</p><p> 一開場，精彩的語篇就把學(xué)生引到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的基調(diào)上。孫老師在介紹梅蘭芳生平經(jīng)歷時，屏幕上出現(xiàn)了梅蘭芳大師的表演圖片，圖片滾動式的接連出現(xiàn)，讓京味灑滿了整個課堂。</p><p> 在句式練習(xí)中，孫老師句子抓得準(zhǔn)，語言引導(dǎo)得準(zhǔn)確，孩子們通過表達，深切感受到梅蘭芳的民族氣節(jié)。</p><p> 最后，她出示了身處不同領(lǐng)域卻有著共同愛國情懷的人物，在美妙的音樂，師生共讀，整體課堂氣氛上升到極致。</p> <p> 張茜老師執(zhí)教的《爬天都峰》一課，在導(dǎo)入時引入多句古人吟誦山的名句，令人眼前一亮。</p><p> 課文逐一引出按順序表達、動作姿態(tài)詞運用、內(nèi)容突出主題三個寫作法寶，并在拓展習(xí)作中加以運用，拓展素材也以繪本書的形式展示，富有新意。</p> <p> 由蘭山區(qū)王云老師執(zhí)教的《古人談讀書》一課，更是令人驚嘆，從暖場游戲開始，整堂課過渡語與評價語都古香古色、自然流暢。通過課文學(xué)習(xí)總結(jié)出了梳理信息應(yīng)抓的三個方面以及讀書要領(lǐng)。最后系，聯(lián)系現(xiàn)實中習(xí)主席對于讀書的論述:讀書要有“擠勁”、“鉆勁”、“韌勁”，板書內(nèi)容也被完善成書的形狀，令人感覺課堂非常完整。</p> <p> 張艷艷老師執(zhí)教的《陀螺》設(shè)計獨到。通過學(xué)生匯報文中的心情并精講一個其他心情以小組形式討論匯報，這就將長長的課文進行了第一步處理，語用點緊扣單元練習(xí)點:做批注。通過陀螺不再是玩具而是作者的童年回憶，將人文點:童年順利引出。在課的最后出示了之前學(xué)過的有關(guān)童年的課文句子來結(jié)尾，如《肥皂泡》《小木船》，連貫完整，清晰明了。</p> <p> 《海濱小城》一課，借于課文層次清晰，宋老師在講的時候?qū)訉由钊耄渥泳毩?xí)得當(dāng)，借“熱鬧”一詞引入許多的“熱鬧”，最妙的是引入了朱自清《春》中花的“熱鬧”。習(xí)作練筆?？吭诩亦l(xiāng)這一主題，先出示圖片，再引導(dǎo)回答，最后練寫，練習(xí)到位。</p> <p> 第二天的課依然精彩紛呈。李寶存老師執(zhí)教的《夏天里的成長》圍繞課文中心句展開，總結(jié)出兩個練習(xí)注意點:圍繞中心意思從不同方面寫、選舉不同事例表達中心意思。</p><p> 句子表達練習(xí)中也別出心裁，通過加語氣詞等形式令學(xué)生真切感受到植物長勢之迅速。</p> <p> 最后《我的“長生果”》《月跡》兩篇略讀課文，學(xué)習(xí)方法鮮明、內(nèi)容處理得當(dāng)，推薦的閱讀書目合理。</p> <p> 短短兩天的學(xué)習(xí)旅途讓我學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)當(dāng)中，我將把學(xué)到的語言、設(shè)計的思路多加練習(xí)和應(yīng)用，不斷提升自己。</p><p><br></p><p><br></p>