明德新民止于至善——河大學(xué)習(xí)第三天的心得體會(huì)

李霞

清晨，踏著河大的第一縷晨曦，迎著微風(fēng)，我早早來到校園。漫步在校園的小道上，聞著花香，欣賞著校園的一花一蕊，一草一木，感覺一切都是那么親切、美好。 花臺(tái)旁、草地上已有不少好學(xué)的學(xué)子們或坐在小凳上、或坐在草坪上，拿著書正在念念有詞，看著他們專注學(xué)習(xí)的情景，不禁在想，新時(shí)代的大學(xué)生就應(yīng)該是這樣有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)的樣子。這樣我們的民族才有希望，國家才更有力量! 校園里眾多的形態(tài)萬千的石頭，更是讓我興趣盎然。每一塊石頭，都有一個(gè)響亮的名字，都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。 　　來到教室，上午為我們上課的是開封市教科室主任楊會(huì)萍。楊主任是開封市教育科學(xué)研究所專家，對(duì)中小學(xué)教師開展課題研究有著獨(dú)到的見解，曾在多所學(xué)校交流課題研究的方法和步驟。她思路清晰、邏輯縝密、分析問題準(zhǔn)確、全面、客觀、令人信服和受益。課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，是教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法集結(jié)的重要途徑。   下午主講是曾被評(píng)為河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院“最受本科生歡迎”教師，我們的業(yè)務(wù)班主任姚松老師，他是河南省高等學(xué)校青年骨干教師、河南大學(xué)優(yōu)秀博士后，同時(shí)也是教育部“本碩一體化卓越中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目班班主任。管理學(xué)出身的姚松老師，對(duì)學(xué)校管理有著深刻的理解，近年來在教育管理、教育政策、學(xué)校改進(jìn)等領(lǐng)域不輟耕耘，取得了一系列豐碩成果。接下來我們步入今天的主題，《好學(xué)校如何長成？——從學(xué)校特色文化創(chuàng)建談起》。 　　聽著兩位老師的精彩課堂，受益匪淺。 夕陽西下，看著天邊燦爛的晚霞，心情格外愉悅。此次河南大學(xué)作為培訓(xùn)基地，前期準(zhǔn)備工作充分，班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們河南省國培計(jì)劃（2020）鄉(xiāng)村骨干小學(xué)校長提升培訓(xùn)班聘請(qǐng)了不少知名專家，所講所教都十分接地氣，非常實(shí)用，短短的幾天已經(jīng)讓我深有所悟，對(duì)于我校的教學(xué)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)也有了新的思考。 　　明德新民，止于至善。修身育人，都必須達(dá)到完美的境界而毫不動(dòng)搖。我們努力著，時(shí)刻努力著，為中國教育的發(fā)展而不懈努力!