<p> 橙黃橘綠，秋高氣爽，在這一年中最有收獲氣息的季節(jié)里，伴隨著縣111工程教師的征程，“我能行”小學美術工作坊開展了一系列的教學研討活動。</p><p> 美術是一門藝術， 美術教師應該很好地引領學生進入美術這個天地,不僅僅是教給他們美術知識，更重要的是引領學生自己去看，自己去走，自己去親身體驗到美術以及藝術的樂趣。</p><p> 一、認真研讀《小學美術課程標準》，整理筆記，寫出學習心得。新課標的學習，使我們在今后的教學中找準了方向,借助網(wǎng)絡平臺，把握課標精神，按照課程標準實施教學，不斷接受新的教育理念，教育方法，教學手段。</p> <p> 二、結合市首批教研示范校展示活動，進行了課堂教學的研討。高秀存老師執(zhí)教的三年級《大人國與小人國》一課把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中。并寫出了教案、及反思，促進了教師的專業(yè)成長。</p> <p>高秀存老師分享本課設計思路。</p> <p>劉文革校長參與到課例的研討中，精準的點評，讓我們獲益匪淺。</p> <p> 三、堅持以基于美術核心素養(yǎng)下的小學美術課堂教學實踐為研究領域，三位工作坊成員，以創(chuàng)新為主旋律，立足學科實際，聚焦小學美術課堂，打磨課例研究，不斷提高教學水平。</p> <p> 成長沒有捷徑，教育沒有終點，教師只有不斷走在學習與反思之路上，懂得自我發(fā)展，方能歷久彌芳?！坝眯某删徒逃?生命因此而精彩”，讓我們帶上自己的熱情，帶上自己的思考，帶上自己的堅持，綻放出屬于自己的燦爛花朵。</p>