<p>活動時間：2020年11月3日</p><p>活動地點：</p><p>啟動儀式地點市一中階梯教室</p><p>聽評課地點市一中錄播教室</p><p>我校參會人員：王峰（語文教研組組長）</p> <p>活動過程：</p><p>一、天水市教科所所長致開幕詞</p><p>二、天水市一中校長致歡迎詞</p><p>三、重慶樹人教育研究院院長報告</p><p>報告內(nèi)容：關于“群文閱讀”的概念</p><p>為什么要進行“群文閱讀”？（</p><p>“群文閱讀”與高考語文變革的關聯(lián)）</p><p>“群文閱讀”該如何進行？</p><p>目前“群文閱讀”取得的成效。</p><p>關于天水中小學組織“群文閱讀”活動的建議。</p><p>四、天水市教育局領導講話</p><p>沈建玲：</p><p>新時代教育對教師的要求（膽量、分量、能量）</p><p>新課標對語文閱讀的要求（閱讀量、閱讀速度）</p><p>“群文閱讀”專項活動注意要點（主題、精度和略讀、延伸）</p> <p>（1）以高中語文必修三第一單元小說《林黛玉進賈府》為例，分析如何進行</p><p>“群文閱讀”活動。</p><p>（2）以近年高考作文題目分析成果，分析“群文閱讀”與“核心素養(yǎng)”的關</p><p>系。</p><p>（3）以新教材編寫理念設計思路，分析“群文閱讀”對語文學習的突破。</p><p>（4）以西南大學附中教師王浩“朱自清《春》——如何真實感知世界”課例，</p><p>分析如何進行“群文閱讀”教學活動.</p> <p>云南專家講座</p> <p>天水市建設路第二小學吳重霞報告主題《培養(yǎng)受益一生的閱讀習慣》</p><p>內(nèi)容：</p><p>（1）天水市建二小學進行“群文閱讀”探索活動的心路歷程。</p><p>（2）“群文閱讀”分類：單元整組閱讀、整本書閱讀、主題閱讀</p><p>（3）為什么要推進“群文閱讀”？</p><p>（4）如何推進“群文閱讀”？</p> <p>天水建二小學教師講座</p> <p>市一中教師展示課教學設計</p>