<p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 本著名師工作室要成為“骨干教師的孵化基地、教學(xué)改革的前行者、教育教研的實(shí)驗(yàn)臺(tái)”的宗旨，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧，潛心研究、精心總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我提升成員的教學(xué)研究能力，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用。11月5日至6日在縣進(jìn)修學(xué)校舉辦湖口縣名師（名校長(zhǎng)）工作室研修班。參與開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有湖口縣教體局局長(zhǎng)許劍松、局黨委委員、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)周航、縣人事股股長(zhǎng)夏俊、各工作室主持人及部分工作室成員。開(kāi)班儀式由周航校長(zhǎng)主持。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 培訓(xùn)第一天</b></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 許局長(zhǎng)發(fā)表重要講話，他指出名師的標(biāo)準(zhǔn)：首先應(yīng)該是好老師。有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心。其次是有美譽(yù)的老師。第三有滿意度的老師，情懷要深，要有仁愛(ài)之心，要有愛(ài)心。第四是有思想的老師，形成自己的教育理念。</span></p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">許局長(zhǎng)指出工作室應(yīng)起到三方面的作用：第一、工作室是骨干教師培養(yǎng)的孵化基地。工作室要納入一些有理念、專業(yè)素養(yǎng)的教師，幫助他們成為。第二、工作室是教學(xué)改革的前沿陣地?？鐚W(xué)科，信息化與學(xué)科深度融合，適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。第三、工作室是教育教研的試驗(yàn)臺(tái)。對(duì)工作室進(jìn)行項(xiàng)目化管理等方面進(jìn)行部署和安排。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 夏股長(zhǎng)指出，名師團(tuán)隊(duì)工作室以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的教師研修團(tuán)隊(duì)，是名師引領(lǐng)教師共同成長(zhǎng)的一個(gè)具體實(shí)踐。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 隨后，第一小學(xué)、第二小學(xué)、第四小學(xué)、第五小學(xué)、湖口中學(xué)、付垅中心小學(xué)、第二幼兒園、馬影中心小學(xué)、金砂灣學(xué)校、大垅中學(xué)、湖口二中、第三中學(xué)工作室進(jìn)行研究成果報(bào)告展示。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 第一天報(bào)告結(jié)束后，縣教體局人事股夏股長(zhǎng)指出：我們將整合教師資源，充分發(fā)揮骨干教師自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺(tái)，輻射的中心。每個(gè)工作室要做好一次展示，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。拿出一批成果，工作室教育教學(xué)、教育科研成果我們將以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集、講座、論文、課題報(bào)告等形式以展示和匯報(bào)。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 培訓(xùn)第二天</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> </b><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">今天有幸邀請(qǐng)到南昌師范學(xué)院葉存洪教授作題為《每日十問(wèn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》講座</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 葉教授指出教書(shū)的幾種類型</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">大教師：</b><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">德行上乘、智能足備。</span></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">好教師：</b><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)問(wèn)未必很大，才智未必杰出，工作未必出色，講課也表現(xiàn)不出特別的生動(dòng)性、靈活性。但愛(ài)學(xué)生的心無(wú)比赤誠(chéng)，火辣辣的;教學(xué)上盡心盡力，苦累不計(jì)，只要走進(jìn)課堂，就會(huì)全身心地投入，付出多大辛苦和多少汗水也心甘情愿。</span></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">教書(shū)匠：</b><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">無(wú)大智慧、 大才干、大創(chuàng)造性， 但又不違背基本知識(shí)、基本技法，教育教學(xué)上有據(jù)可依，有章可循。</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">以教謀生者：</b><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">雖不愛(ài)業(yè)卻也守業(yè)，雖不愛(ài)職卻也盡職，在工資、福利、職稱上雖競(jìng)相爭(zhēng)之，但又不因此廢業(yè)廢職，基本上還算是個(gè)本分人。</span></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">因教毀人者：</b><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">可厭乃至可鄙， 因?yàn)樗`的是 “子弟”，是孩子，是青年。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">全人生教育——以完整的教育培養(yǎng)完整的人。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">學(xué)會(huì)等待——不是每一朵花都在春天里開(kāi)放。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">尊重差異——有教無(wú)類:沒(méi)有差生，只有差別。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">重分?jǐn)?shù)不唯分?jǐn)?shù)——教育不能沒(méi)有分?jǐn)?shù)，不能只有分?jǐn)?shù)。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教育就是培養(yǎng)習(xí)慣——習(xí)慣決定命運(yùn)。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">身教重于言教——要把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是m什么人。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教育本質(zhì)——教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。</span></p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">萍鄉(xiāng)市城廂中學(xué)課題組金小玲老師作題為《創(chuàng)新名師工作室研修模式、策略和成果的幾點(diǎn)思考》講座</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">名師工作室研究：</b></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1.名師工作室運(yùn)行現(xiàn)狀的思考</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2.創(chuàng)新優(yōu)化名師工作室專題研修的內(nèi)涵的思考</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3.新時(shí)期名師工作室研修模式創(chuàng)新發(fā)展的思考</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">4.如何積極創(chuàng)建優(yōu)化名師工作室研修成果的思考</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">名師工作室運(yùn)行的功能:</b></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1.發(fā)揮名師功能，服務(wù)于教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">名師工作室</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2服務(wù)于學(xué)生的更好發(fā)展， 提升教育質(zhì)量</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3.促進(jìn)教師交流，區(qū)域合作教研豐富教師教研品質(zhì)</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 培訓(xùn)結(jié)束，湖口縣教育督導(dǎo)室主任石萍做總結(jié)性發(fā)言。他在肯定工作室3年來(lái)成果時(shí)，也提出了工作室目前4個(gè)努力的方向。第一，目標(biāo)性不強(qiáng)。雖有計(jì)劃，但是針對(duì)性不強(qiáng)，近遠(yuǎn)期目標(biāo)不明確。目標(biāo)完成的情況未進(jìn)行調(diào)研。第二，形式單一。工作室開(kāi)展活動(dòng)只有送課下鄉(xiāng)，示范課等。真正以工作室名義開(kāi)展課題研究的少。第三，缺乏總結(jié)。第四，成果還有一定的空間。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 三個(gè)期盼。一是主持人能夠真正靜下心來(lái)謀劃好工作目標(biāo)，工作室?guī)啄甑陌l(fā)展歷程。二是工作室明確各自職責(zé)，內(nèi)部要有嚴(yán)格的考核機(jī)制。三是期盼輻射面</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">個(gè)人感悟： </b><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">作為名師工作室，我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，不斷在課堂教學(xué)重實(shí)踐。在課堂教學(xué)的系列研究中，我們需要認(rèn)真思考基于課題研究的課堂教學(xué)，這樣的研究基于課堂教學(xué)實(shí)踐，這樣的實(shí)踐立足研究主題。這樣開(kāi)展系列研討活動(dòng)，使教學(xué)研究實(shí)踐化，課堂教學(xué)研究化，這樣進(jìn)行課堂實(shí)踐，聚焦主題，有利于將活動(dòng)推向縱身。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 總之，作為名師工作室主持人，我們要去思考，我們要做些什么?怎樣才能有效引領(lǐng)工作室研修教師的專業(yè)發(fā)展?帶著這些問(wèn)題,我們?cè)诓粩嗨伎肌⑻剿鞯倪^(guò)程中促進(jìn)研修教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> "教育是慢的藝術(shù)" ,作為名師工作室主持人，我們需要慢下來(lái)，細(xì)細(xì)品味智慧的引領(lǐng)，在思考中不斷完善自我，引領(lǐng)名師工作室智慧地開(kāi)展工作，在不斷前行中收獲專業(yè)發(fā)展的快樂(lè)和幸福。</span></p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">最后，我借用一句俗語(yǔ)說(shuō)一下我對(duì)工作室的認(rèn)識(shí):“名師工作室給我們關(guān)上了迷茫、彷徨、休息、娛樂(lè)的窗戶，卻給我們打開(kāi)了-扇門，我們推門而出，走向的是通往名師的光明大道上。”</span></p>