校際交流助成長相互學(xué)習(xí)促提升——川口小學(xué)與北關(guān)小學(xué)校際交流活動紀(jì)實(shí)

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<h3>　　為了提升教師的教學(xué)教研能力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校際間的合作交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，11月5日上午，北關(guān)小學(xué)冀海云副校長帶領(lǐng)骨干教師一行7人來到我校開展校際交流活動。</h3> <h3>　　“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，我校張保利校長以及學(xué)校中層管理人員對兄弟學(xué)校一行表示熱烈歡迎，并安排了交流活動。交流活動分三個階段進(jìn)行，各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁首先深入課堂聽課，然后集中交流研討，最后舉行結(jié)對儀式。</h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 課堂展示</b></font></h1><h3> 在學(xué)校教務(wù)處的具體安排下，三位優(yōu)秀教師精彩獻(xiàn)課。</h3> <h3>　　王斌老師執(zhí)教《可能性》，整節(jié)課都以活動為載體，課堂扎實(shí)有效，教學(xué)目標(biāo)簡明、切實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)簡潔、厚實(shí)。</h3> <h3>　　楊曉紅老師執(zhí)教《圓明園的毀滅》，這節(jié)課的教學(xué)中，楊老師將愛與恨，圓明園美與毀有機(jī)地融合在一起，引領(lǐng)學(xué)生在“圓明園的毀滅”中進(jìn)行一次靈魂的洗滌，進(jìn)行一次深刻的心靈之旅。</h3> <h3>　　王春雷老師執(zhí)教《Our New House》，游戲貫穿整個課堂。清晰悅耳的準(zhǔn)確發(fā)音，一升一降的規(guī)范語調(diào)都體現(xiàn)了執(zhí)教老師的良好的語言素質(zhì)。親切的教態(tài)，自然的語言，具有感染力的動作和美觀合理的板書也無不體現(xiàn)出執(zhí)教老師扎實(shí)的教學(xué)基本技能。課堂自主活潑，充滿激情，寓教于樂。</h3> <h3> 縱觀三節(jié)示范課，老師的課堂教學(xué)模式和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，發(fā)生了根本性的變化，真正做到了以生為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00"> 交流研討</font></b></h1><h3> 教而不研則淺，研而不教則空。兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們在多功能廳深入交流研討。</h3> <h1> <b><font color="#ff8a00">結(jié)對儀式</font></b></h1><h3><b></b></h3><h3> </h3> <h3>　　首先，冀海云副校長表示，今天的聯(lián)盟結(jié)對儀式開啟了兩?；?、聯(lián)盟共建新局面，今后兩校將進(jìn)一步拓展合作的領(lǐng)域和層次，在交流中互動、在研討中提升，讓“樂學(xué)之花“開遍北小和川小。</h3> <h3>　　最后，延燕副校長表示，此次校際交流活動讓兩校共同構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓兩校在交流的過程中互相得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，這樣的機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步。</h3> <h3>　　聯(lián)盟結(jié)對，換得路更寬。本次交流活動，搭建了兩校教師互相學(xué)習(xí)的平臺，體現(xiàn)了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的宗旨，促進(jìn)了兩校教育教學(xué)工作的深化。相信兩校的聯(lián)誼之情、共建之路恰如面朝大海、春暖花開！</h3> <h3>攝影:高海鵬</h3><h3>撰稿:杜靜</h3><h3>審核:延燕</h3>