<h3> 今年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。</h3> <h3> “勞力勞心，亦知亦行?！眲趧?dòng)是生命的底色，也是教育之所以真實(shí)有效發(fā)生的不可或缺的一個(gè)重要方面。事實(shí)上，勞動(dòng)不僅是人類脫離動(dòng)物界的分水嶺，更是人類提升自我的基本方式，是人獲得解放和發(fā)展的動(dòng)力和源泉。對(duì)于身心正在成長(zhǎng)的青少年而言，勞動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，也能夠增強(qiáng)個(gè)體獨(dú)立性、奮斗精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。</h3> <h3> 新時(shí)代勞動(dòng)教育如何落到實(shí)處和深處？當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”多元協(xié)同的實(shí)施體系，既重視青少年的主體性作用，充分尊重青少年的勞動(dòng)需求與愿望，也注重發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用、家庭的支撐作用以及社會(huì)力量的引導(dǎo)作用。在真實(shí)性、多樣化的情景中增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)踐性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，更好地促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，構(gòu)建整體融通式的系統(tǒng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。</h3> <h3> 為此，思茅區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)合思茅四中，于2020年10月23日下午，前往活動(dòng)中心的實(shí)驗(yàn)基地開(kāi)展“《走進(jìn)田園?? 感受勞動(dòng)之美》之“拔蘿卜”活動(dòng)。 <br> </h3> <h3> 活動(dòng)中孩子們?cè)诩议L(zhǎng)、老師的幫助下，分別開(kāi)展了知蘿卜、拔蘿卜，做蘿卜的活動(dòng)。在做蘿卜的環(huán)節(jié)，孩子們用蘿卜做出了各種各樣的拼盤(pán)。</h3> <h3> 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，享受到了豐收的喜悅，欣賞了田園之美！</h3>