<![CDATA[<menuitem id="o57mu"></menuitem>]]> | <![CDATA[<tt id="o57mu"></tt>]]> <p>“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，優(yōu)秀人才是有學(xué)校和教師悉心栽培。而我們都知道，只有家校共育，才能共同成長(zhǎng)。</p><p>今天，牛淑芳老師和王敬老師在百忙之中進(jìn)行家訪(fǎng)。牛老師和王老師進(jìn)門(mén)后，水也顧不得喝上一口，就開(kāi)始了家訪(fǎng)工作，老師隨和的笑容，拉家常式交談，使屋內(nèi)氣氛一下輕松了許多，牛老師和王老師一邊傾聽(tīng)，交流，一邊認(rèn)真地做著家訪(fǎng)手記，講述孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)和生活情況。</p> <p><br></p><p><br></p><p>通過(guò)這次家訪(fǎng)活動(dòng)，我們家長(zhǎng)深深感受到了，家長(zhǎng)能與老師敞開(kāi)心扉交流，共商育人計(jì)劃，就會(huì)與學(xué)校、老師連成一條心，達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。 </p><p>經(jīng)過(guò)這次面對(duì)面的近距離溝通，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況，使我們感受到了老師們強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)責(zé)任心，以及“蠟燭”般的奉獻(xiàn)精神。</p>