<p> “漫畫”老師（一）</p><p> 作者：鄢傲軒</p><p> 她，扎著一個(gè)馬尾辮，整天黃色的包包不分開，這就是我的語文老師——李老師。 </p><p> 因?yàn)殚L期在晚上備課、改作業(yè)，早上還要起得和我們一樣早，十分辛苦。因此她每天都會(huì)有兩個(gè)黑眼袋，但我看老師每天都是這樣的，就連放假后也是這樣，兩天時(shí)間難道還不夠做完學(xué)校那些事嗎？所以我覺得老師的眼袋可能是天生的吧。假期后，總會(huì)有一些不自覺的同學(xué)，這個(gè)作業(yè)沒寫，那個(gè)作業(yè)沒交。如果是“初犯”，老師只會(huì)警告一聲。但如果是講臺(tái)上的“老顧客”，老師就會(huì)拿起板子重重的打手，打得可疼了。如果是像國慶長假的作業(yè)，對(duì)付一字沒動(dòng)的人，她心情好的話，便罰一個(gè)星期的值日。如果遇到心情不爽，肯定就是打一頓板子，那聲音隔壁都能聽見。</p><p> 有時(shí)候，李老師還是個(gè)大偵探。有一次，我們班的一個(gè)馬大哈找不到自己的《語文長江練習(xí)冊(cè)》，讓前后左右的同學(xué)都幫忙找了，可還是沒有找到。他就像吃了二十五只老鼠——百爪撓心。只好向老師求助，老師讓全班同學(xué)都幫忙找了，可是一無所獲。老師想了想，問道：“今天你們有沒有交數(shù)學(xué)長江作業(yè)？”我們異口同聲地回答：“交了！”老師就叫那個(gè)馬大哈去數(shù)學(xué)老師辦公桌上找找。結(jié)果還真的找回來了，那位馬大哈面紅耳赤。</p><p> 在我眼里，老師是一名縣老爺，既會(huì)給做錯(cuò)事的人嚴(yán)懲，還會(huì)判案，真是一個(gè)不錯(cuò)的語文老師。</p> <p> “漫畫老師 ”（二）</p><p> 作者：曾子木</p><p> 李老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。李老師的眼袋很嚴(yán)重，嚴(yán)重到像兩個(gè)小水袋 。李老師經(jīng)常扎著馬尾辨,但是 ，一到冬天老師的馬尾辮就成了 “小丸子”。老師還經(jīng)常帶著一個(gè)黃色的包，老師的包真的就是“人在哪、包就在哪” 。</p><p> 我敢說，李老師是們班的小偵探,沒有人會(huì)反對(duì)，你問我為什么那就繼續(xù)往下看吧! </p><p> 李老師的偵查能力可是在我們班數(shù)一數(shù)二的，有一次,陳輝濱的課堂作業(yè)弄丟了，陳輝濱到處都找不著，他急得眼眶都紅了，不知所措地坐在那里，有一位熱心的同學(xué)告訴了老師,老師問他：“交了嗎？” “交了” “那今天數(shù)學(xué)課堂作業(yè) 交了嗎？”“交了” “那你快去數(shù)學(xué)老師辦公桌看有沒有，”陳輝濱去了，過了一會(huì)，他回來了，手里拿著他的語文課堂練習(xí)，同學(xué)們都用驚奇的眼神看著李老師，都說李老師很厲害。</p><p> 李老師的暗示也很管用。一次，上課了，還有一個(gè)同學(xué)在興高采烈的和另一個(gè)同學(xué)聊天，他旁邊的同學(xué)好心提醒，他還不聽，繼續(xù)聊天，老師看見了，皺緊了眉頭，臉上的笑容像是被水沖淡了似的，變成了嚴(yán)肅,那個(gè)同學(xué)終于看到了老師的臉上不再帶著笑容，便立馬坐好，教室里安靜了下來，這時(shí)，老師的臉上又掛上了笑容，繼續(xù)上課 。</p><p> 李老師，您雖然沒有別的老師那樣好玩，也沒有別的老師那樣多才多藝，但您在我的心中是獨(dú)一無二的，您上課時(shí)一絲不茍的樣子感動(dòng)了我們，您的付出，成就了我們的優(yōu)秀。</p> <p> 我們的“大喇叭”老師（三）</p><p> 作者：胡瑞</p><p> 我們的數(shù)學(xué)老師孟老師已經(jīng)教我們數(shù)學(xué)兩年了，第一次見到他時(shí)，只見他寬寬的額頭上頂著一個(gè)三七分的發(fā)型，高高的個(gè)子，微突的小肚腩，一副不怒自威的樣子。</p><p> 上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)孟老師嗓門特別大，于是我們都叫他“大喇叭”老師。他上數(shù)學(xué)課從不戴擴(kuò)音器，因?yàn)樗灰蜷_他的大嗓門，他的聲音可以從第一排一直傳到最后一排，甚至能穿透墻壁傳到別的班教室里去。他站在講臺(tái)上上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，就像一位男高音歌唱家，在唱著高昂的歌曲。我曾一度懷疑他是不是真正的歌唱家，因?yàn)樯险n之前，他總喜歡讓我們唱國歌。</p><p> 他的“大喇叭”也在比賽場(chǎng)上發(fā)揮了作用。記得那次拔河比賽，我們前幾局都非常順利地贏了，可到中間時(shí)，越來越吃力。有一局，眼看就要輸了，老師的“大喇叭”派上了用場(chǎng)。只聽他大聲一吼，對(duì)面的人抖三抖，老師一聲叫，對(duì)面的人嚇一跳。眼看對(duì)面的人有點(diǎn)招架不住了，我們也重燃了信心，猛地使勁一拉，我們贏了，全部人都開心得一蹦三尺高，這都是“大喇叭”老師的功勞。</p><p> 孟老師也很幽默。有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，孟老師看見了一個(gè)人正在玩自己的手指，老師便上前說：“你在干嘛呀？很好玩是吧？還這樣？”說完他便模仿這個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，他夸張的表情，逗趣的肢體語言，使我們哈哈大笑，所以我們都很喜歡他。</p><p> 這就是我們的大喇叭老師——孟老師，一個(gè)嗓門大又幽默的好老師。</p> <p> “漫畫”老師（四）</p><p> 作者：吳雯靜</p><p> 我的英語老師，他姓程，我們管他叫程老師。程老師頭發(fā)短短的，眼睛小小的，鼻梁稍高，個(gè)子高高的，我們看它時(shí)總要把頭抬高。</p><p> 程老師總是笑瞇瞇的，她長得并不起眼，小小的眼睛一笑起來就只剩下一條縫，并不挺拔的鼻梁上還架著一副300度的近視眼鏡呢！</p><p> 他的個(gè)子高，可以看到我們的一舉一動(dòng)，他好像臉的各兩邊長了一對(duì)眼睛似的，他總是能看到三四個(gè)同學(xué)在底下說話或玩紙團(tuán)，當(dāng)看到了之后，他總是會(huì)等待，給他們機(jī)會(huì)，可如果那幾位同學(xué)一而再，再而三地不聽，他就會(huì)像老鷹一樣抓捕獵物，走過去有一陣強(qiáng)烈的風(fēng)，非要打個(gè)兩三板子不可。</p><p> 程老師總是會(huì)很幽默。特別是在對(duì)話做游戲，總要請(qǐng)幾位同學(xué)上來互相對(duì)話，說錯(cuò)了，會(huì)眉開眼笑地改正我們的錯(cuò)誤，說對(duì)了，更是興高采烈，會(huì)說：“不愧是我教的學(xué)生，太nice了！”被叫上去的同學(xué)總會(huì)美滋滋的下去，讓人有種前所未有的感覺。</p><p> 從此以后，原本膽小內(nèi)向的我逐漸開朗起來，我越來越喜歡英語課了，因?yàn)楫?dāng)我回答錯(cuò)誤時(shí)，程老師會(huì)鼓勵(lì)我，當(dāng)我答對(duì)時(shí)，也會(huì)夸獎(jiǎng)我，</p><p> 我喜歡我們的“程老師”。</p> <p> “漫畫”老師（五）</p><p> 作者：陳浩然</p><p> 我們班的李老師有許多特點(diǎn)，她不喜歡披長發(fā)，常常扎著馬尾辮，李老師的眼袋很嚴(yán)重，像兩個(gè)小水袋，她從來不化妝，每天用素顏面對(duì)同學(xué)們。就是這樣一位普通的老師，本領(lǐng)可不小。</p><p> 李老師，有一種本領(lǐng)，會(huì)用她的“火眼金睛”來“見字識(shí)人”。一次組長發(fā)作業(yè)時(shí)，看見了一位無名字的本子，老師直接打開作業(yè)，看了看里面的字，然后走到柯勝東同學(xué)的面前說：“這是不是你的作業(yè)？”柯同學(xué)接過本子，看了看不好意思的點(diǎn)頭。后來，凡是作業(yè)本上忘寫名的，考試卷沒如的，只要李老師一看字跡就能找到它的主人。怎么樣，李老師的眼睛是不是特別厲害？</p><p> 李老師，不僅會(huì)見字識(shí)人，還會(huì)破案呢！一次陳輝斌同學(xué)的語文課堂練習(xí)不見了，李老師連忙讓全班同學(xué)在自己的書包、抽屜里找，我們?nèi)颊伊撕瞄L時(shí)間，翻了幾遍，就是沒發(fā)現(xiàn)陳輝濱的語文課堂作業(yè)。最后陳輝濱的眼眶都紅了，像是要哭了，老師見狀想了一會(huì)兒，就問我們：“下午你們有沒有交過數(shù)學(xué)課堂練習(xí)？”我們?nèi)蓟卮穑骸坝??！崩罾蠋熯B忙對(duì)陳輝濱說：“那你快點(diǎn)去數(shù)學(xué)老師的辦公桌上去找，看數(shù)學(xué)作業(yè)里有沒有？”陳輝賓沖向辦公室，過了一會(huì)兒，只見陳輝濱手里拿著一本作業(yè)走進(jìn)教室。李老師問：“找到了嗎？”找到了，陳輝賓的臉笑開了花，只見人群中發(fā)出一片贊嘆聲！</p><p> 這就是我的語文老師，一個(gè)既會(huì)“看字識(shí)人”又會(huì)破案的老師。我喜歡這位老師。</p> <p> “漫畫”老師（六）</p><p> 作者：許子軒</p><p> 李老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她很愛笑，總把自己清純的笑容掛在臉上,李老師每天都提著一個(gè)黃色的包,人到哪，包就到哪。也許是勞累過度,眼下總有著很明顯的眼袋。李老師不愛披發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，有時(shí)還將頭發(fā)卷成一個(gè)“丸子”呢！</p><p> 李老師可是我們班大名鼎鼎的大偵探。給我印象最深的就是陳輝濱丟失課堂作業(yè)那件事。那次,丟三落四的“馬大哈”陳輝濱找不到自己的語文長江作業(yè)，只好求助老師，老師讓所有的同學(xué)在抽屜里找一找看有沒有兩本練習(xí)，可沒有一個(gè)人找到，陳輝濱急得紅了眼，老師想了想問我們:今天爾們交數(shù)學(xué)長江作業(yè)了嗎?"交了?！蓖瑢W(xué)們一齊大聲回答?！皶?huì)不會(huì)雜在數(shù)學(xué)長江作業(yè)里了?”老師猜測(cè)著，陳同學(xué)一聽有道理,飛快地跑去辦公室,不出老師所料,他拿著語文長江作業(yè)笑瞇瞇的走進(jìn)了教室。同學(xué)們一齊夸道："老師你真厲害! "老師笑了笑,好像在說這是小事一樁。</p><p> 李老師有時(shí)也是“怪人”哦。有一次,老師笑著讓同學(xué)們上廁所，一些貪玩的同學(xué)正好需要，聽了很高興，興奮地跑了出去。等他們回來的時(shí)候卻被老師攔在門口，臉色一沉，氣氛變嚴(yán)肅，站在門口的同學(xué)都被懲罰了一次。很多同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，沒弄明白為什么受罰。還是老師說明了原因。原來這些同學(xué)下課時(shí)間光想著玩，老師提醒了也沒聽，老師想治一治下課時(shí)間玩，上課時(shí)間上廁所的同學(xué)。經(jīng)過這件事后，只要是上課鈴響了，李老師再問有沒有要上廁所的，都沒人敢動(dòng)了，都在想是不是李老師挖的坑。</p><p> 怎么樣？我們的李老師是不是不一般？</p> <p> “漫畫”老師（七）</p><p> 作者：何梓熙</p><p> 李老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她有一對(duì)嚴(yán)重的眼袋，每天似乎沒休息好。李老師經(jīng)常扎著一個(gè)低馬尾，夏天就會(huì)扎一個(gè)小丸子。一直是素顏上課，穿看一件大衣，看起來非常干練。</p><p> 李老師是一個(gè)“大偵探”。有一次，一個(gè)同學(xué)的語文課堂練習(xí)沒了，急得眼圈都紅了。老師知道后，讓他周圍的同學(xué)找一找，可惜都沒有找到。老師走到他面前，輕輕地問他:“今天你有沒有交過數(shù)學(xué)課堂練習(xí)?”那個(gè)同學(xué)一聽,愣住了，然后帶著幾分疑感回答:“交了啊?！崩蠋熉牶笳f:“那你趕緊去辦公室在數(shù)學(xué)課堂練習(xí)里面找找?！蹦峭瑢W(xué)聽了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔了出去。沒過一會(huì)兒,那個(gè)同學(xué)就帶著笑容拿著語文課堂練習(xí)冊(cè)回來了。這件事以后，我們都知道了，李老師是個(gè)善于思考的人。</p><p> 李老師不僅會(huì)破案,還非常幽默,經(jīng)常引得我們哈哈大笑。語文課，李老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)喽荚诹奶?，于是笑著說:“同學(xué)們，請(qǐng)把嘴巴的鏈子拉上?！边呎f邊做了個(gè)拉鏈的動(dòng)作。我們一聽，都笑了。課堂上，李老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答問題，那位同學(xué)不知道怎么回答，旁邊有位性急的同學(xué)說出了答案，李老師就說：“同學(xué)，不要打電話?！钡侨诉€不吭聲，李老師急了：“別人都打電話你了，還不知道嗎？”站著的人臉紅了，坐著的我們都笑了。</p><p> 這就是我的語文老師,一個(gè)既會(huì)破案又幽默的語文老師。</p><p><br></p>