<p>勞動(dòng)有多重要？習(xí)近平總書記曾深刻指出“人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造?！薄皠趧?dòng)是一切成功的必經(jīng)之路?！?lt;/p> <p>為幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，掌握必備的勞動(dòng)技能，培育積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，一直以來，煙臺(tái)開發(fā)區(qū)第三小學(xué)積極主動(dòng)地實(shí)施勞動(dòng)教育，課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富全面，形式靈活多樣。特別是在今年《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》出臺(tái)、教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》之后，我校在張肖華校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，在繼承傳統(tǒng)中開拓創(chuàng)新，努力把新時(shí)代的學(xué)校勞動(dòng)教育落到實(shí)處。</p> <p>結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過反復(fù)研究討論，我校確定主要從在思想和實(shí)踐兩方面開展勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。</p> <p>一、思想上——樹立“勞動(dòng)最光榮”的意識(shí)</p> <p>1.利用集會(huì)等活動(dòng)培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)意識(shí)</p><p>學(xué)校充分利用升旗儀式、國旗下講話、班級群、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)的意義及其價(jià)值教育。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到：我勞動(dòng)、我光榮！</p> <p>2.開展勞動(dòng)教育主題班會(huì)</p><p>各班從勞動(dòng)教育的重要性、勞動(dòng)教育的內(nèi)容、開展勞動(dòng)教育的途徑等幾個(gè)方面展開探討。同學(xué)們紛紛匯報(bào)了在家里所參與的勞動(dòng)，并且談到自己的體會(huì)，其他同學(xué)進(jìn)行評議，充分肯定愛勞動(dòng)的同學(xué)，激發(fā)全班參與勞動(dòng)的積極性，點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。</p> <p>3.舉行“勞動(dòng)歌曲大家唱”主題合唱比賽</p><p> 金秋十月，正是豐收的季節(jié)。我校舉辦了“勞動(dòng)歌曲大家唱”合唱比賽，本次比賽以歌頌共產(chǎn)黨、歌詠中國夢、歌唱?jiǎng)趧?dòng)為主旋律，一首首嘹亮的頌黨曲、一支支激昂的勞動(dòng)歌，把我們拉進(jìn)了一幕幕光榮的勞動(dòng)場景中：那一張張流汗不流淚的畫面，那一聲聲“擼起袖子加油干”的號子……無不講述著新時(shí)代的勞動(dòng)故事！</p> <p>4.上好勞動(dòng)教育課</p><p>在班級開設(shè)勞動(dòng)教育課。通過勞動(dòng)教育課，學(xué)生們懂得了勞動(dòng)的意義，形成了以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的正確勞動(dòng)觀。</p> <p>5.勞動(dòng)技能競賽</p><p>為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，樹立“自己的事情自己做”的自主意識(shí)。我校舉行了“自己的事情自己做”勞動(dòng)技能大賽。疊衣服、系鞋帶、整理書包、疊被子、整理桌洞。學(xué)生在感受勞動(dòng)的樂趣、體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值的同時(shí)也豐富了課余生活，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。</p> <p>二、實(shí)踐上——腳踏實(shí)地，讓勞動(dòng)教育落地生根</p> <p>1.特色勞動(dòng)課程</p><p>第三小學(xué)以勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格以及走向獨(dú)立的重要手段，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育模式。結(jié)合校情學(xué)情，在德育課程一體化背景下，開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)，形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評價(jià)機(jī)制，取得了初步的成效。</p><p>在勞動(dòng)教育方面，以“體驗(yàn)生活、塑造品質(zhì)、磨礪意志、創(chuàng)造美好”課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校學(xué)情，打造了自理美（家務(wù)勞動(dòng)）、技能美（勞動(dòng)技術(shù)）、愛心美（社會(huì)服務(wù)）、角色美（職業(yè)體驗(yàn)）、知行美（家校共育）五大類，七小類，近三十門勞動(dòng)教育課程。</p> <p>本校的《中國古建筑營造》勞動(dòng)主題教育，重在傳承傳統(tǒng)文化、復(fù)原古典建筑，以常見的各類雪糕棍為物質(zhì)載體，培養(yǎng)學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的熱愛和動(dòng)手動(dòng)腦能力。還原真實(shí)建筑的修造過程，讓學(xué)生體會(huì)古人的智慧，在動(dòng)手實(shí)踐中傳承古典審美，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。</p> <p>養(yǎng)蠶是我國古代勞動(dòng)人民對人類文明的一大貢獻(xiàn)，因此我校特開展《養(yǎng)蠶》勞動(dòng)主題教育，讓學(xué)生真實(shí)感受到蠶的變態(tài)發(fā)育過程，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和長時(shí)間連續(xù)觀察的耐心。認(rèn)真做《蠶寶寶生長生長記錄表》、寫《蠶寶寶觀察日記》、針對不懂的問題進(jìn)行調(diào)查研究。小小蠶世界，蘊(yùn)含育人大價(jià)值。認(rèn)識(shí)生命的神奇與偉大的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心、愛心、耐心和感恩之心，賦予了孩子創(chuàng)造的能力，發(fā)展了孩子們的探究精神。</p> <p>2.農(nóng)耕體驗(yàn)</p><p>學(xué)校校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地開發(fā)種植類土地，每塊土地以班級為單位承包經(jīng)營，各班學(xué)生在班輔教師的指導(dǎo)下，在家長志愿者的協(xié)助下，共同規(guī)劃、制定并實(shí)施種植校本課程，播種、鋤草、施肥、收獲等各個(gè)環(huán)節(jié)均由學(xué)生獨(dú)立自主完成，真正讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。</p> <p>3.手工技能</p><p>學(xué)校建立創(chuàng)客中心，開設(shè)有3D打印、機(jī)器人、編程等校本課程，師生在靈活構(gòu)建的創(chuàng)客物理空間內(nèi)，通過學(xué)科融合、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作、團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維，提升創(chuàng)新和動(dòng)手能力。</p><p>此外，學(xué)校還開設(shè)了烘焙、巧果制作等勞動(dòng)課程，進(jìn)一步提升勞動(dòng)樂趣。</p> <p>4.校園常規(guī)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)</p><p>校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，為加強(qiáng)校園環(huán)境的常規(guī)管理，促進(jìn)校園達(dá)到凈化、綠化、美化的要求，讓學(xué)生充分感受到綠色是你我的共同家園。</p><p>建立學(xué)生校園輪流值日制度，讓學(xué)生承擔(dān)力所能及的校園勞動(dòng)，做學(xué)校的小主人。</p> <p>5.居家勞動(dòng)——做好家長小幫手</p><p>學(xué)校分年段制定家庭勞動(dòng)教育課程，各年段孩子必須學(xué)會(huì)相應(yīng)年段基本的勞動(dòng)能力。每位學(xué)生制定一份家庭勞動(dòng)計(jì)劃，即每天干一件力所能及的家務(wù)活，每周進(jìn)行一次家庭大掃除，學(xué)會(huì)做飯、洗衣服等等，根據(jù)不同年齡特征，作出不同程度要求。</p> <p>十一假期期間，根據(jù)學(xué)校的年齡特點(diǎn)，分學(xué)段組織學(xué)生開展家務(wù)勞動(dòng)。與家長充分溝通，言明勞動(dòng)教育的重要性，爭取家長配合，在家庭生活中指導(dǎo)孩子分擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)。低年級以“洗”為主，如：洗自己的紅領(lǐng)巾、夏季校服、襪子等；中年級以“整理”為主，如：整理房間、餐桌、客廳等；高年級以“餐”為主，如：做簡單的菜、熬簡單的粥、參與做面食等。</p> <p>有實(shí)踐條件的家庭，要求自己的孩子參加耕、種、管理、收獲農(nóng)作物，提倡學(xué)生在家利用花盆等器皿進(jìn)行農(nóng)作物的種植。</p> <p>6.社區(qū)服務(wù)——爭做小小志愿者</p><p>我校緊鄰周邊小區(qū)，人群密集，亂丟垃圾的現(xiàn)象屢見不鮮，為此我校每周都會(huì)安排一個(gè)中隊(duì)，進(jìn)行保護(hù)環(huán)境宣傳、垃圾清理、污漬清除等“環(huán)保小衛(wèi)士”勞動(dòng)實(shí)踐。每逢節(jié)假日，我校還舉行“愛心小天使”活動(dòng)，組織部分學(xué)生走進(jìn)養(yǎng)老院、托養(yǎng)院等，參與公益勞動(dòng)，爭做“愛心小天使”，讓學(xué)生在更廣闊的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)更高層次的追求。</p> <p>7.多元協(xié)同 和諧發(fā)展</p><p>學(xué)校建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”多元協(xié)同的實(shí)施體系，重視學(xué)生的主體性作用，尊重學(xué)生的勞動(dòng)需求與愿望，注重發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用、家庭支撐作用及社會(huì)力量的引導(dǎo)作用，在真實(shí)性、多樣化的情景中增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)踐性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，更好地促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，構(gòu)建整體融通式的系統(tǒng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。</p> <p>充分利用家長執(zhí)教課，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，家里的事情一起做。</p> <p>愛勞動(dòng)，樂實(shí)踐！讓學(xué)習(xí)在真實(shí)的勞動(dòng)情境中發(fā)生，讓勞動(dòng)教育在第三小學(xué)校園內(nèi)外大放異彩，讓三小學(xué)子在勞動(dòng)實(shí)踐中獲益終生。著力培養(yǎng)明日的優(yōu)秀勞動(dòng)者，我們，前行在路上……</p>